大学生班主任工作总结（总4篇）
大学生班主任工作总结1
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是教师之间的纽带。班主任的工作既艰巨，又光荣，又充满乐趣。本学期我担任五班的班主任，以下是我班主任工作的一些做法：
1、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质，树立班主任权威。班主任首先是一名教师，教师是知识的传播者、智慧的体现。这是班主任权威的前提。我尽力用自己的智慧和才华在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不言而喻”的效果。
（一）不断用新知识充实自己，成为知识富翁。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不可原谅的就是教师知识的片面。在知识更新加速、传播渠道多元化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径。所以，学生不会因为老师比他年长而说服你、尊重你，而是因为你有知识而尊重你、信任你。如果班主任没有真才实学，就很难在学生中树立威信。我不仅精通自己所教的科目，而且还熟悉自己所学专业的很多知识。
（二）加强道德修养，做学生的榜样。班主任是各项工作任务的中介者和具体执行者。一言一行都对学生产生潜移默化的影响，都会在学生的脑海中留下深刻的印记。注重自身修养，努力通过自己的言行举止为学生树立榜样，成为学生的榜样。
2、做好学生工作，形成良好的班风，组建强有力的班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生必须在这个集体中学习、生活、成长。你必须在学校的各种活动中展现你的实力和风采。良好的环境可以激励人、改造人。因此，这个群体需要有一种精神，那就是蓬勃的集体主义精神、争先创优的精神、热爱班级、好学的精神，
这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好一切工作的基础，是建设好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种渠道对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观和人生观。价值观。使他们成为“四个新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立良好班风、树立良好集体的重要体现。因此，除了要求班级在学校集体活动中树立班级形象外，我还经常教育学生“班级上我为荣，班级下我为耻。班级是我们的家”。 ，我们同甘共苦。”这样，才能增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到思想一处、工作一处。
其次，组建坚强的班委。要做好学生各方面的工作，单靠一个班主任是绝对不可能做好的。相反，应该形成一支以班干部为中心的学生骨干队伍。有人形象地说，班委是班主任的左膀右臂，这是有一定道理的。班干部在班级中发挥着核心作用。他们是班级各项活动的组织者和倡导者。阶级的兴衰与他们的工作密不可分。利用自身优势做好学生工作，班干部工作包括干部的选拔、培养、使用、推荐等一系列工作。选择是基础。我通过任命、选举等多种渠道，选拔那些表现突出、乐于为同学服务、有一定组织能力的学生担任班干部。班委成立后，加强对他们的培训和教育。虽然有的学生担任了班干部，但目前的工作内容和工作方式都发生了变化。因此，有必要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面进行指导，帮助他们处理好学习与工作的关系。处理好能力培养与服务同学的关系，处理好干部与学生的关系。同时，要在学习、生活中严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培训是使用的前提。不经过培训就不能随便使用。教育是培训的继续。你不能只使用而不进行教育。当值班干部有一定的工作经验后，我会大胆使用。不束缚他们的手脚，让他们充分探索做好班级工作的新方法，并及时指出工作中的不足。对工作中的困难给予鼓励，对工作中的错误承担领导责任，对工作成绩给予表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格遵守校规校纪，注重工作方法。经常向班级解释遵守学校规则和纪律的重要性。坚持在公开场合多表扬、少点名批评。积极引导的工作方法。不纵容学生，对后进生的改造做出一定的努力，关心患病学生的日常生活，让他们感到温暖。实践证明，这样效果更好。另外，要认识人，做学生的知心朋友。了解、熟悉学生，学生也了解、熟悉我。两人可以互相尊重、互相信任。这样，将为班级各项工作的开展打下良好的基础。
在今后的教育教学工作中，我将一如既往地努力学习，不断提高自身素质，努力为学校的发展做出应有的贡献。
大学生班主任工作总结2
首先我们先从这个准备工作开始吧。我教过好几个新同学，为了这个新班级的到来，我做了很多准备。军训到来之前，我就已经做好了相关安排。在学生军训期间，如果有什么事情发生，我做了一系列的安排。说起军训，我深深感受到了这次同学们的热情。没想到这次军训同学们的热情这么高。非常高。相对来说比以前好一些了。大家都在这样一个充满激情的培训环境中，这对我的工作很有帮助。到目前为止，同学们在军训中表现比较配合，对本次军训非常满意。我关心的还不仅仅是这个，我关心的是这些中国军训学员能够对自己负责，顺利结束军训，与这一点是分不开的。
我带的这趟军训班，并非没有突发事件。训练期间，有的学员坚持不下去，中暑了。幸运的是，在培训之前就考虑到了这一点。我提前给了学生一些指示。以防万一，这次军训期间，没有同学因为中暑而放弃军训，这让我感到很欣慰。军训期间，没有坚定的方向，不知道该往哪里走。这是非常可怕的。我有很多工作。根据学校的安排，我需要时刻关注学生。作为班主任，学生训练时我不能离开。这是非常重要的一点，因为没有人知道训练期间会发生什么。我要做的一是及时解决问题，二是及时配合导师进行训练。为了防止学员们在训练过程中因为什么事情而卡壳，我从军训开始到结束都陪在他们身边。
至此，军训结束了。这次作为实习老师，我做了很多，但我仍然觉得自己做得还不够。这是我应该做的，而现在我只做了一点点。总结这几点，我真切地感受到了军训的魅力，感觉真好。对于我来说，这也是一次锻炼的机会。这段时间过得很快，时间就这样过去了。我非常希望自己能够做得越来越好，缺点能够在以后和学生一起的工作中及时改正。纠正一下，这就是我需要做的。
大学生班主任工作总结3
班主任是全面负责班级学生教育和管理工作的教师。班主任除了是传授知识、传授知识、解惑的教育者，同时也是管理者、引导者和监督者。前苏联教育家加里宁说：“老师的世界观、他的生活、他的行为、他对每一种现象的态度都以某种方式影响着所有的学生。”班主任与学生的关系密切，因此班主任与学生的关系也密切。对学生的影响似乎更加深远。
班主任所服务的青少年学生正处于中学时期体质和智力成长的关键时期。在此期间，他们通常既独立又依赖，自觉又懒惰，又服从。性也具有叛逆的特征。它正处于不断变化和成熟的阶段，具有很强的可塑性和多变性。他们的道德品质、素质修养、人生价值观、知识结构、思维方式等尚未定型。班主任作为教育者和组织管理者，对学生有着重大的影响。
一、班主任知识结构对学生的影响
班主任首先以教师的身份进入学生的生活和学习，然后以管理者的身份进入学生的生活和学习。孟子曰：“知之甚深，可以从其源头汲取”。只有渊博的知识才能满足学生好奇的内心世界。深厚的知识可以陶冶人的情操，丰富人的精神生活。它是个人气质和内涵的具体体现。合理、完善的知识结构不仅是班主任自身发展和学生全面发展的基础，也是影响班主任工作成效的因素之一。
班主任渊博的学识会在学生中产生一种精神动力和动力压力。学生对班主任产生信任感和敬佩感，就会自觉不自觉地对学科产生兴趣，进而愿意接受班主任的德育教育，配合班主任的工作。班主任希望达到的归纳和启发才能有效。学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至批评，但不能原谅他的无知。班主任只有知识渊博，才能赢得学生的敬佩和爱戴，管理好学生，教育学生，培养学生。
二、班主任道德品质对学生的影响
古人云：“庸匠误其器，其器可为之；庸妇误其衣，其衣可异；庸师误其子，怎能为人？”重生了？”教师思想道德水平低下的后果就是误导孩子。班主任是教育和管理学生的教师。他始终是人们心目中的思想道德模范，学生心中的道德偶像。班主任师德素质的好坏直接影响学生思想道德品质的形成和提高。
“身教者从，言教者告”，“身教者无道德，其言虽是经，不可信”。这是指教师思想觉悟、道德作风对学生健康成长的影响。这体现在：一是教师思想道德品德为学生思想道德品德做出表率。在教育实践活动中，教师的思想观念、道德观念自然会流露在学生面前，影响和影响学生。苏霍姆林斯基曾强调：“在学校的围墙内所说的每一句话都应该是深思熟虑的、明智的和有目的的，特别重要的是，它是我们所面对的活生生的人的反映。” ”由此可见这种影响力的巨大。古语云：“言足以教人，行足以表率。”这就强调了这种示范作用。 其次，教师的思想道德操守。也发挥着重要作用一方面，具有良好思想道德、认真负责的教师认真教学，努力提高教学成果，促进学生的智力发展；树立榜样，激发学生的学习热情和进取精神，提高学生的智力。
3、教师的仪容仪表对学生的影响
仪容仪表是指一个人的德、才、体、貌等素质在社会交往中综合表现而形成的独特的道德风格。既然班主任是学生心目中的榜样，那么自然就包括外表和神态。孔子说：“人的美德，包括品德高尚、才华出众、容貌俊美，两者缺一不可为师。”教师是学生学习的榜样。自然，班主任的仪表和风度对学生有模范的影响。这不仅指衣着，也指一个人的言行举止。一个穿着简单、整洁、不呆板的班主任会给学生一定的亲切感，不会让学生在教育过程中产生距离感。英国教育家洛克说：“家庭教师应该受过良好的教育，无论何时何地，与人交往时都有适当的举止和礼貌。”如果班主任能做到这一点，就能够更好地在学生心目中树立起良好的声誉。一个完美的榜样。
四、班主任的处理方式和能力对学生的影响
虽然学生对班主任有一定的信任感，但初中以后，心理上开始以批判的眼光看待人和事。这种独立、批判性的思维虽然还不是很成熟，但他们会自以为是，在某种程度上需要班主任用各种方式来处理。
同时，班主任的能力直接影响班级活动的效率和学生身心发展的速度和水平。可见，学生的身心发展与班主任的活动能力密切相关，良好学生集体的形成与班主任的组织管理能力密切相关。班主任的能力也直接影响班主任的威信。学生喜欢一个有能力的班主任，因为他所做的一切都能成功，能给学生带来丰硕的成果和欢乐。
大学生班主任工作总结4
1.关爱学生
军训期间，学生军训后会有很多不适。有的学生比较健康，有的学生比较虚弱。这个时候，我需要做好他们的工作，时刻关心他们的健康、照顾他们、保护他们。他们提供应有的帮助。当学员在培训中遇到问题时，他们及时提供支持和帮助，及时做出工作安排。学生如需请假，将根据具体情况作出适当安排。
在学生的生活中，当他们生病的时候，他们会提供最大的帮助。如有必要，将亲自送往医院。他们将为学生提供及时救治，确保不发生意外。军训期间，我经常关心他们的身心健康。我还会和他们聊聊军训的感受，分析他们的具体情况，做出具体的工作安排。
2. 咨询和培训
作为一名班主任，虽然我不是军训教官，但我仍然肩负着重大的责任。因此，我会时刻牢记自己的使命，每天早上都会和学员们一起来到训练场。如果指导老师没有来，我会提前做好组织工作，保证纪律，安排好学生的位置，等待指导老师的到来。
教官在训练时，会抽出时间参观、观摩、检查训练情况。如果有什么特殊情况，提前做好准备也是非常有利的。成为教官的副手，为军事训练提供帮助。学生有任何需求我都能及时响应。当然，这也是我的工作职责。
我每天都会安排好时间，以身作则，做好班主任工作，做好自己的任务，时刻牢记使命，坚守岗位。
当教官开会时，当教官无法走开时，我能及时维持现场，让学生安静等待，让学生自由训练。
当然，最重要的工作也是查人，防止有的学生逃避军训躲在宿舍里或者独自离开学校，晚上外出，每天早上军训前点名，也要点名解散时保证学生人数不会发生变化。变化确保每个学生都能准时到达培训。
3. 课前准备
因为军训时也有晚自习，所以我会在晚自习时先让学生了解军训时的军事规则，并详细讲解军训规定，避免学生在军训时犯错误。
开课前的晚自习也是我了解学生的时间。我会根据一些简单的教学课程来检查每个学生的具体学习状况，然后制定好开学工作计划。当然，更重要的是，我们需要在军训时为他们打下坚实的基础，让他们开学后能够快速融入新的学习。
不浪费晚自习时间也是很有效的。这也是为了拉近与学生的关系，有利于保证我的工作。每项工作都需要做好准备。我需要提前预习一些知识，做好准备。
在学习过程中，我会坚持不懈地努力做好自己的工作。每次军训前我都会来到学校观察和督促学生的学习，做一名负责任的班主任。
