有关初中英语远程培训和培训的示例论文（3篇文章）
初中英语远程培训摘要1
自今年7月10日以来，我们参加了“江西省初中英语教师远程培训”。远程培训为我们的一线老师，尤其是农村中学的一线老师之间的交流建立了一个很好的平台。在这里，我们很幸运能听取专家的讲座和课堂成绩单，也可以自由地说明并解释疑问。这使我感到深深地受益。在这十天的学习和生活中，我们忙碌而疲倦，但是我们正在充实和获得，并全面提高了我们的基本品质和全面的业务能力，这在促进未来的发展方面发挥了积极作用。通过培训，我们对教育和教学工作有了新的理解和理解。让我谈谈本研究的详细经验：
1。重新理解自己：
通过学习，我的想法已经改变。作为一名英语老师，我必须拥有丰富的英语知识，熟练的操作技巧和良好的思维素质。特别是对于骨干老师，我应该掌握现代教育，教学理论以及现代教育和教学技巧。在探索英语的过程中，教师不再将传授英语知识作为其主要教学任务和目的，也不再花费他们的主要精力来研究学生对知识的掌握程度。相反，他们成为学习社区的成员。面对问题，老师和孩子们一起找到答案，老师成为学生的伴侣，并在探索英语的道路上成为密友。因此，在英语课程中，从传统意义上讲，教师和学生将让位给老师和学生互相教学和学习，并彼此形成一个真正的“学习社区”。学习方法的这种变化将导致教师与学生之间的关系发生变化，并将改变教师的长期状态为“讲道，教学和解决疑问”。教师将从“知识的权威”转变为“学生研究的平等参与”，从“知识的发射器”转变为“学生英语探究者，组织者和讲师”。老师角色的特征是：
⑴当学生观察，实验或独立讨论时，教师应该积极看，仔细倾听，穿上鞋子并感觉到学生的所作所为，思考和思考，请随时掌握课堂上的各种情况，并考虑如何指导学生在下一步中学习。
⑵为学生提供心理支持，创造良好的学习氛围，并使用适当的方法为学生提供精神上的舒适性和鼓励，以便学生的思维更加活跃，他们对探索的热情也更高。
⑶注意培养学生的自律，注意教育学生以纪律的态度，与同学相处并培养合作精神。
⑷教师应在整个过程中参加学生的任务活动，鼓励学生使用双手和大脑，而不是取代学生的活动和思维。老师应陪同学生一起成长，并成为培养学生英语素养的启蒙者。
2。我对英语课堂教学有了新的了解：
1。课堂教学强调从问题开始
英语课程使用语言对象，强调从任务开始，研究周围的世界以及培养学生的英语能力。这是知识点。但是，在我仔细研究了“英语课程标准”之后，我澄清说，英语课的最终重点是知识，也有必要解决将来在工作和生活中可能遇到的问题，以便孩子们可以通过学习英语来实现沟通的目的，并将其作为最终目标。上海师范大学教授的演讲给我留下了深刻的印象，澄清说，教学过程不仅是一个特殊的理解过程，而且是情感整合，价值分享，共同创造，共同成长，对新知识的共同探索以及共享生活经验的完整生活过程。因此，教师的教学行为将经历巨大的变化。尊重学生的性格和学生的选择应该超越书籍并表达独立意见。教师应该是大胆而创新的，以便教学可以成为充满创造力和激情的过程。他们应该解放学生，为学生创造空间，为学生提供免费选择，学会容忍学生的错误，鼓励学生提问，并从孩子的角度学习看孩子。我们还必须关注学生，老师和学生一起成长的学习。
2。卢教授的班级注意对整体教学目标的兴趣，经历成功并培养自信心；在实施课程时，专注于创建学习环境并提高学习效率；在教学模型和方法中，专注于参与实践和创新发展；在语言教学的目标中，专注于培养语言和沟通能力的意识；在教学评估中，专注于使用激励机制和多样化的评估。英语老师应该拥有的聆听，讲话，阅读，写作和翻译的教学技巧以及向英语老师指出的努力方向。它阐明了合格的英语老师应该拥有的基本品质，这使我受益匪浅。
3。一些想法
在英语课堂教学的过程中，教师应营造一种和谐的学习氛围，使刺激学生对学习的兴趣作为起点，并从学生的实际水平开始，并在新课程标准的教学概念的指导下，使用小组合作方法来提高英语课堂教学的有效性，从而增强学生知识和能力的全面提高。
（1）建立和谐的教师关系，并营造有效的学习氛围。在英语课堂教学中，我们面对的学生英语不平衡。老师应该尊重他们的思想，而不是破坏他们的热情。特别是对于贫穷的学生，老师的态度应该特别谨慎。他们不应放弃鼓励他们，帮助他们建立信心，向他们介绍一些有关学习方法的书籍，并教他们一些锻炼方法以改善大脑记忆。特别是，老师应该关心许多方面的学生，交换角色，将自己置于学生的鞋子上，并了解学生的各种感觉。老师和学生之间的和谐关系使学生在课堂氛围中感到放松，并表明他们愿意与教师的教学合作，以便可以很好地进行教学和学习活动。
（2）激发学生对学习和维持有效和积极学习的兴趣。教学的成功或失败在很大程度上取决于教师是否可以在课堂上保持活泼的教学氛围。只有生动的才能吸引学生的注意力，只有活泼的人才能符合学生的心理特征，并使他们感到学习的乐趣。只要它们有利于刺激学生的兴趣和养成良好的学习习惯，应采用所有方法。但是，必须根据学生在课堂上的知识反馈和思维活动来灵活选择教学方法。这不仅要求教师注意课堂上的知识教学，而且还要密切关注学生的思维进度。
（3）尊重学生的实际水平，并确保有效掌握知识。教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。然后，老师不能按照自我教育的想法教书，但是应该根据学生学习的规则教书。因此，在设计教学时，教师应完全尊重学生的现有知识和经验。教师设计的课程计划应符合学生的实际状况，并仔细考虑学生拥有现有的知识和经验以及意识形态和方法基础的事实。学生的基础与教科书的顺序有关，但与学生自己的学习水平和生活环境有关。并根据此特征确定教学方法，并努力实现教学的统一性。例如，如何介绍新的知识和新句子模式，如何使用学生熟悉的生活现象来解释一个概念，如何创建场景，如何总结所学知识等等。
（4）改变教师的教学理念并改善有效的能力发展。在课堂教学中，教师必须牢牢掌握这四个教学元素：良好的指导，激发兴趣，指导思维，并全力以赴，以全面发挥教师在课堂上的主导地位。老师必须逐步将对“教学”的关注逐渐转变为专注于学生的“学习”，真正实现“以学生为导向”，尊重学生的主观状态，刺激学生的主观意识，对学生的学习方法的指导，并培养学生积极学习和独立学习的能力，以便学生可以轻松地学习和有趣的学习者，以及教师的学习，而不必教导他们这样的教师。它强调课堂教学是学生为主题的。在准备课程时，老师应该始终想到学生，从到处都是学生的现实开始，更多地思考他们将要做的事情，不那么主观，在课堂上放下空气，并真正融入学生。
（5）合理利用小组合作来增强有效的教学参与。英语课是语言课和培训课程。对许多知识和能力的培养的掌握不是由教师教的，而是由学生教授的。组织课堂小组活动的目的是让所有学生积极并充分从事口头表达活动，例如在小组中说话，说话，评论和评论，以实现学生个人倾听，讲话，阅读和写作能力的全面发展。此外，我们还可以使用教科书的内容来汇编歌曲，英语歌曲，舌头扭曲，精致的邀请和群体之间的竞赛。
（6）教学中经常采用各种教学活动，学生可以在多个方面和层面上理解主题内容和英语表情。在教学中，教师应使用学生的积极和周到的思维和形象的特征来整合各种活动，例如：素描表演，音乐和舞蹈，体育比赛，绘画比赛，手工制作的展示等，以便学生可以以最丰富，自然和最活跃的语言环境学习英语和掌握主题知识。此外，教师还应适当处理活动与教学内容之间的关系，以使富裕和丰富多彩的活动与教学内容有关，并成为教学内容的扩展。同时，他们应该为掌握英语学习和其他学科知识的掌握自然语言环境和适当的应用机会，并解决学习和应用之间的“差异”问题。在英语教学中，教师创造了一个更全面的教学环境，从而改变了其他地方英语学习中缺乏语言环境，从而使学生可以理解说英语的国家的文化，从而可以大大提高英语教学的有效性。
古人说：“老师将讲道，教导和解决怀疑”和“具有高道德特征的老师”。据说，老师不仅应该关注教学知识，而且还应赢得美德的人。在现代的教育概念中，有一种观点，即“老师应该利用他们的崇高性格和个人魅力来移动学生并让他们震惊他们的心。”卢教授的专业精神是对“成为榜样”的最佳解释。因此，教师伦理是成为老师的灵魂。
社会对讲道，教导和解决怀疑的教师有更高的要求。教师不仅必须具有学习和才华的智慧，现代和高级的教学概念以及创新的思想和寻求差异的概念。这也要求我们阅读更多有关英语的书籍，做出良好的摘录并丰富我们的理论理解。同时，我们应该写更多的教育论文和经验，以便我们可以通过不断的反思成长。在这项培训活动中，我们在各个方面培训和培养了能力，并取得了某些结果。培训只是一种形式，它只告诉您如何做得更好，关键是要依靠自己的持续努力！在培训期间，我能够仔细聆听，记下好的笔记并写出好的经验。训练后，我获得了很多，看到了自己的缺点，并增强了我的紧迫感和危机感。我个人希望能参加更多此类培训，并向更多著名艺术家学习。同时，我应该加强自己的学习，不断地充实自己，改善自己，并努力成为一名合格的老师，真正适应了时代的发展要求。
初中英语远程培训摘要2
我很幸运能参加今年夏天在四川省初中老师的远程教育培训。我认为这是为自己充电的好时机。在过去的两个月中，学习各种主题，主题就像精美的菜肴，使我可以在这里享用丰盛的饭菜。我主要有以下想法：
这项研究使我感到春天，我非常了解：学生的学习应该有意义，有动力和有效的学习，并且应该学习和有用的学习。一般来说，应该学习可以真正促进学生的发展。教师的成长不能与自己的品质，他们的性格魅力，广泛的知识，掌握和控制课堂的能力，民主和开放的管理能力以及探索和研究精神分开。为了促进学生的学习和自己的成长，老师必须始终以学生为导向，他们的成长是他们的责任，动力和课堂教学，作为他们的主要基础。新的课程标准要求学生成为真正的学习学科，而老师则专注于扮演指南或指南的角色。
老师应该熟悉教科书并努力工作。只有学习然后学习，他们才能与时代保持同步！俗话说：“生活直到老了，要学习直到你变老”，这句话对老师来说更为实用。由于老师面对着时代气氛的学生，他们有自己的新想法和新主张，因此他们可以用自己的眼睛思考和看世界。如果我们的老师严格地完善我们的思想并失去学习的热情，我们如何成为老师？正如新一轮课程改革所提出的那样，我们的教师不仅应该成为学生学习的组织者，而且还应成为学生学习的合作者，并不断加强我们在工作中的业务学习，以便可以随着进步的进步来调整和改进我们的知识结构。在现代社会中，各种知识会迅速更新，旧知识迅速增加，并迅速产生新知识。如果我们的老师仍然坚持自己的传统并且不愿意学习，我们将不可避免地不跟上这种情况。因此，对于教师而言，重新教育和学习后服务尤其重要。
尽管课程改革仍处于探索阶段，但需要仔细探索和总结许多未知领域。经过培训后，我意识到，我们每个人都应该积极参与课程改革而不是旁观者，但应该促进它以正确的方向发展，并成为课程改革的积极实施者。加强科学和文化学习，并成为一名多言语教师。如果您想给学生一滴水，老师必须有海洋。几位专家提供的讲座充分证实了这一句子。他们利用广泛的科学和文化知识向学生介绍深刻的理论知识，这很容易理解，并深深地启发了我们。我们面临着一群充满知识的孩子，对他们进行良好教育是我们的责任和义务。
优秀的老师=教育过程 +反思。反思性的教学不仅仅是回顾教学情况的教学，而且教学学科发现教学问题，并根据解决问题的解决方案组织教学内容，并通过解决问题进一步改善教学质量。在教学反思的过程中，教师既是指导者和评论员，既是教育者和受过教育的人。舒尔曼告诉我们，反思性的教师不会被动，被动地检查和判断自己，而是积极发现和探索他们的行为表现与学生的行为表现之间的关系。在批评自己“不满意的”时，他们努力调整自己的教学行为，以改善学生的学习行为并促进学生取得更大的学习成就。
通过这项培训，我对未来的教育和教学方法产生了很大的影响，与此同时，我大大促进和提高了信息素养。尤其是以综合方式使用信息技术的能力不能仅仅是在原始水平上，但是应该意识到，作为一名老师，我们应该积极吸收当今的最新技术，并致力于将其应用于课堂上的教学和学习活动，以便不断提高我们的教学水平和能力。在培训期间，我总是觉得著名的老师在我身边，这使我受益匪浅。对远程课程的研究使我能够充分了解远程教育的新兴教学方法和系统，从而扩大了我的视野并丰富了我的知识，并获得了知识，并完全感受到了远程教育的魅力。
初中英语远程培训摘要3
通过这种远程培训，我深入意识到兴趣是知识的先驱，也是激发学生进步的重要因素。那么，如何激发学习英语的兴趣并有效地动员了学生学习英语的热情？让我谈谈自己的经历。
1。加强情绪教育并引起兴趣
英语教学不仅是认知过程，而且是情感活动过程。学生对学习的情感控制可以将被动学习变为积极学习。首先，应允许学生亲自体验英语知识在获取知识和解决问题的过程中的广泛应用，以刺激学生对知识的渴望，并使他们具有积极的学习情感，以便他们可以意识到，如果他们想拥有光明的未来并能够更好地胜任未来的工作，则必须学习英语，并且必须学习英语。其次，教师应关注他们对学生的情感投资。通过日常教学中的许多细节，学生可以科学地指导学生并提供热情的帮助，以便他们能够真正感受到老师的爱心和照顾自己，并始终感到老师正在关注他们，以便他们可以“爱他们的老师并相信他们的教学”。这样，教师和学生之间就会引起情感共鸣，学生将对英语课产生强烈的兴趣，从对学习的厌恶转变为渴望学习，喜欢学习和享受学习。最后，在教学过程中，教师应关注批评的艺术和技能，并保持学生的自尊心。
2。使用电子教学方法刺激兴趣
学习语言的最恐惧是缺乏语言环境。课堂上没有英语气氛，这会使具有活跃和情感动荡的特征的学生感到无聊。使用多媒体仔细设计每个班级，构成，生动的和可视化抽象语言，单调词汇和段落，它将深深地吸引学生的注意力，刺激他们对学习的兴趣，迅速培养他们对学习的兴趣，并提高他们学习英语的动力。例如，当教学学生理解学校功能室的对话时，请使用视频记录器首先捕捉学生在功能室移动的场景，然后出现英语标志，以使学生感到沉浸式。在这种情况下，学生会感到生动，有趣和令人难忘。例如，将词汇放入句子中，然后使用投影在各种彩色图片中呈现抽象的文本符号，动词以动作表达，名词以真实对象或静物图片表示，而其他难以单独表达的事物则与适当的语言环境相匹配，或者教师使用姿态和表达方式来表达表达，以表达摘要和可视化的事物，并具有concretsized和cotutyative concretsized。
3。利用竞争竞赛来培养利益
基于学生的心理特征营造积极的氛围，这将增强学生行为的方向作用，这有利于全面发挥参与者的创造力和竞争力。例如赢得的小红花，一句“出色”等的俗语将使学生感到高兴和满足。当我学习对话时，我告诉学生，一段时间后，我们将使用比赛进行对话比赛并选择获胜小组来奖励他们。这激发了学生在每个课程中都能很好地学习对话以获胜。学习信件时，您会事先告诉学生，在学习信件后将举行写作比赛。学生们在学习写作方面非常认真，即使在以前的比赛中，我也很担心，而且他们没有彼此区分。基本上，他们都以标准化，清晰和认真的方式写作，为将来的写作奠定了良好的基础。在我通常的作业中，我使用符号方法来激励，但是如果某些学生出于某种原因未能在笔记本上写“好”，并允许学生返回并重写它，这一次将不算数。最后，将有一场竞争，看看谁拥有更多的“商品”，以便没有人被抛在后面。同时，团体和班级之间有竞争，可以激发学生的竞争感并培养他们对学习的兴趣。
4。创造一个绩效的空间并扩大兴趣
愿意表达自己并希望得到认可是每个学生的声音。在日常教学中，教师应为学生提供尽可能多的表达自己的机会。课堂上的双边和多边活动可以使不同程度的学生积极参加课堂教学。那些使用知识灵活，迅速反应并具有强大的口头表达能力的学生会感到特别“展示自己的脸”。文本的适应以及课外活动中的简短和草图使那些没有出色的学习成绩但具有表现才能的学生可以赢得“最佳演员”的头衔。那些具有绘画技巧的学生展示了他们将文字改编成漫画的技能，并且在帮助老师将文字变成投影方面也生动地表现。在各种大小的各种比赛中，那些表现出色的人会兴奋地站在领奖台上。 “重新表达”的愿望会引起他们对学习的兴趣，使他们对英语班级充满兴趣和专注，并且课后，他们可以根据自己的爱好阅读课外英语书籍，以扩大知识。这将使学生能够获得他们想要的东西，并实现健康发展的目标。
5。使用课外活动来扩大利益
教育和教学研究结果是衡量教师水平的另一个标准。可以教书和写书的老师会更喜欢它。在教学中，我们都有许多好的想法和良好的实践，因此我们应该将它们提高到理论并将其写入文章中。同时，我们还应该积极参与大型项目的研究工作，并促进学校甚至领域的教育，教学和科学研究工作的发展。作为一名老师，您应该努力培训老师的基本技能，提高自己的素质，并利用自己独特的个人魅力吸引学生积极参与学习，并将学生的“我想学习”更改为“我想学习”。如果学生可以积极学习，他们肯定会取得良好的学习成果。努力工作，我的朋友。
我们应该以以下心态面对新的课程改革：
作为国民遗嘱，新的课程改革将在全国范围内势不可挡。无论您是幸福，担心，兴奋还是疑惑，无论新课程改革将面临什么困难，教师都无法避免或撤退，只能以积极的态度面对新的课程改革。
简而言之，英语是一个有趣的主题。如果我们可以注意挖掘隐藏在英语中的宝藏，专注于培养学生对学习的兴趣，并让学生从头到尾都生动地学习，我们可以克服学习的顽固敌人 - 无聊，长期保持英语学习，并施加潜在的学生动机。我相信，学生肯定会在英语学习方面表现出色。
这些是我在此远程培训中总结的经验。通过持续的学习和沟通，我觉得我的思想和理解已被进一步升华。
