学前班英语颜色教案

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英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组合而成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。一起看看学前班英语颜色教案!欢迎查阅!aEh篇语网

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活动名称:aEh篇语网

英语——快乐歌曲《train is coming》aEh篇语网

活动目标:aEh篇语网

1、引导幼儿学习歌曲《train is coming》。aEh篇语网

2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。aEh篇语网

活动准备:aEh篇语网

教学碟片。大挂图。aEh篇语网

活动过程:aEh篇语网

Step 1 师生互相问好aEh篇语网

T :good morning ,hoys and girls ,how are you today ?aEh篇语网

C :I am fine ,and you ?aEh篇语网

T :I am fine too。What season is it?aEh篇语网

C :it is winter。aEh篇语网

T :how is the weather like in winter ?aEh篇语网

C :it is very cold and dry 。aEh篇语网

T :do you like the weather ?aEh篇语网

C :no ,I don‘t 。aEh篇语网

T :(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask :what time is it ?what do you do on that time?aEh篇语网

C :it is nine o‘clock 。aEh篇语网

T :first ,let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。aEh篇语网

Step 2 复习单词aEh篇语网

1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。aEh篇语网

2、teacher point to the big teaching picture and ask:what is this?,children must answer out at once。aEh篇语网

Step 3 学习歌曲aEh篇语网

1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。aEh篇语网

2、explain the Chinese mining of the song 。aEh篇语网

3、play the tape ,make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。aEh篇语网

4、play again ,make children say out the sentences that they have heard 。aEh篇语网

5、lead children use different ways to feel the music。For example :clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。aEh篇语网

6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。aEh篇语网

7、children sing the song together with the piano 。aEh篇语网

8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。aEh篇语网

Step 4 over movementaEh篇语网

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活动目标aEh篇语网

能用完整连贯的语言介绍文具盒。aEh篇语网

在教师的示范指导下,能按照一定顺序介绍文具盒的外形和功能。aEh篇语网

认真倾听教师的讲述,尝试发现讲述的不同之处。aEh篇语网

活动准备aEh篇语网

布置“文具盒”商店、实物投影仪一台、图标(形状、颜色、图案、功能)黑板,电视机布、篓子。aEh篇语网

活动过程aEh篇语网

一、谈话导入aEh篇语网

引发幼儿参与活动的兴趣aEh篇语网

师:“小朋友,你们马上就要从成为一年级的小学生了,高兴吗?(高兴)上小学要准备什么什么呀?”(幼儿自由发表意见)aEh篇语网

二、感知理解讲述对象aEh篇语网

1、师:“你们知道这是什么?(文具盒)aEh篇语网

这是什么形状?什么颜色?有什么图案呢!aEh篇语网

文具盒有什么用呢?(装铅笔、橡皮)aEh篇语网

2、幼儿自由参观“文具商店”,每人选择一个自己最喜欢的文具盒回到座位。aEh篇语网

师:“你们想不想要文具盒呢(想)。当……当……当,有这么多文具盒呀,现在我们小朋友轻轻地上来选一个自己喜欢的文具盒。”aEh篇语网

三、运用已有经验讲述aEh篇语网

1、幼儿先与身旁的同伴自由交流自己选择的文具盒。aEh篇语网

师:“好,每个小朋友都找到自己喜欢的文具盒了吧,现在我们和旁边的好朋友说一说你手中的文具盒。aEh篇语网

2、个别讲述。aEh篇语网

师:谁愿意到前面来跟大家说一说。注意哦小朋友在说的时候,我们的小观众们要认真听,尊重他们哦。aEh篇语网

四、引入新经验aEh篇语网

1、从实物投影仪里观察老师选择的文具盒,听老师用句式来介绍文具盒上的图案。aEh篇语网

师:“我的文具盒的形状是_;颜色是_;图案有_、有_、还有_;打开里面有放……我很喜欢我的文具盒。”aEh篇语网

师:我是怎么说的,我先讲的什么?然后说了什么?最后说了什么?(根据幼儿的回答教师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验。)aEh篇语网

2、幼儿自由练习按序讲述。aEh篇语网

师:“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒,记住要先说形状、颜色,再说图案,最后说功能,别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱。”aEh篇语网

五、迁移新经验aEh篇语网

师:“老师还准备了一些文具,有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下,记住要按刚才的顺序说。”aEh篇语网

六、结束活动aEh篇语网

师:今天,小朋友把文具介绍的很清楚,让客人老师都知道了应该如何使用。可是小中班的弟弟妹妹们还不知道,我们去给他们说一说吧。aEh篇语网

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活动目标aEh篇语网

1、在游戏中巩固单词和句型。aEh篇语网

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。aEh篇语网

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。aEh篇语网

教学重点、难点aEh篇语网

重点:在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。aEh篇语网

难点:有集体比赛的荣誉感。aEh篇语网

活动准备aEh篇语网

1、环境创设:城镇风貌图aEh篇语网

2、幼儿准备:已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。aEh篇语网

3、老师准备:卡片一套,卡片(人手一份),音乐,小红旗若干。aEh篇语网

活动过程aEh篇语网

(开始环节)aEh篇语网

一、热身运动aEh篇语网

英语律动歌曲《One ,two !Open the door》aEh篇语网

(基本环节)aEh篇语网

二、Happy English for a minuteaEh篇语网

规则:幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问。aEh篇语网

意图:aEh篇语网

鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达_,同时加强对个别孩子的指导。aEh篇语网

三、 英语游戏:换位子aEh篇语网

1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出一张卡片aEh篇语网

师问:“ What do you like ?”aEh篇语网

生答:“I like … .”aEh篇语网

小朋友马上站起来说:然后马上交换不是自己的位子。aEh篇语网

2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。aEh篇语网

(结束环节)aEh篇语网

四、小火车进城了aEh篇语网

1、创设的城镇风貌aEh篇语网

2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一处前停下问:“What do you see? ”幼儿回答:“I see the …”aEh篇语网

意图:aEh篇语网

在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称,并巩固句型:“What do you see? I see …”aEh篇语网

(延伸环节)aEh篇语网

五、小小竞赛场aEh篇语网

1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队aEh篇语网

2、规则: 教师随意抽走一张图片或遮住一排图片 哪一组的aEh篇语网

人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)aEh篇语网

3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导。aEh篇语网

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