四年级上册语文第二课《走月亮》教案

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《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文,文章写一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果飘香,饱含丰收的喜悦;月下的母女柔声细语,幸福温馨。下面小编给大家带来四年级上册语文第二课《走月亮》教案5篇,希望大家喜欢!8Gr篇语网

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四年级上册语文第二课《走月亮》教案篇18Gr篇语网

一、教材分析8Gr篇语网

《走月亮》是统编版小学语文四年级上册第二单元的一篇抒情散文。课文描写“我”和阿妈在月光下“走月亮”时的所见和所感;全文语句优美,意韵悠长,情感深沉,充满了诗情画意。8Gr篇语网

重点:通过文章优美的语言,感受作者在“走月亮”的过程中的所见,所感,所想。通过课程的讲解,能与作者感同身受。8Gr篇语网

难点:因为“走月亮”这种习俗对于生活在都市里的孩子来说,是非常陌生的,如何联系孩子的实际,让他们感受到文章中作者走月亮的快乐?8Gr篇语网

全篇文章思路:先切入孩子们散步经验,然后再让孩子们联系实际,然后抓住“奇妙”二字,贯穿全文的所见,所思,所感。8Gr篇语网

二、教学目标8Gr篇语网

1.正确认读本课7个生字,会写13个生字;重点指导“卵”“俗”的书写;8Gr篇语网

2.弄清楚作者走月亮时的所见、所思、所感。8Gr篇语网

3.联系自己生活体会,通过文字,感受作者为何在走月亮时感觉特别的快乐?8Gr篇语网

4.正确、流利有感情地朗读课文,背诵第4自然段;8Gr篇语网

三、教学过程8Gr篇语网

(一)课程导入8Gr篇语网

1.(月亮图)秋天的夜晚,月亮升起来了,它是那样明亮,那样柔和,古往今来,这一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉,为之赞叹;李白曾经在月色写下了《古朗月行》,苏轼在月色中写下来《水调歌头》。如今的月色和那时的月色几乎也无太大的区别,那我们现代人会在月色下做什么呢?8Gr篇语网

2.请同学们联系自己的生活实际,说说自己在月色下做过什么事?8Gr篇语网

预设答案:散步、逛街、看星星8Gr篇语网

3.下面,老师给你们介绍一位好朋友,他叫吴然,是白族人,生活在云南普洱,我们一起来看文章,看他在月色下做什么。8Gr篇语网

预设答案:走月亮8Gr篇语网

(二)初读课文,整体感知8Gr篇语网

1.我们从题目知道了,吴然啊,他在月色下和阿妈走月亮。那请同学们将文章默读一遍,然后告诉老师,作者和阿妈“走月亮”的意思是他们在月色下做什么?8Gr篇语网

预设:我和阿妈手拉手在月光下散步还可以怎么说?8Gr篇语网

2.你从哪里知道的?8Gr篇语网

预设①:我从书上的第三小节中的这句话知道的(你可真会读书,观察的真仔细啊!)8Gr篇语网

预设②:书上说的——书上哪里告诉你的?——哪句话告诉你的?(追问)8Gr篇语网

师:你能把这段文字找出来读一读8Gr篇语网

(ppt出示)——这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着走着......啊,我和阿妈走月亮!8Gr篇语网

3.老师在课前也去查了“走月亮”,引出资料——中国很多的地方,大家出于对月亮的喜爱,在月明之夜,身着盛装,一起在月光下散步,欣赏风景;(出示课文插图)8Gr篇语网

4.看——我和阿妈身着盛装,在月光下走着走着……这就是——“我和阿妈走月亮”8Gr篇语网

5.那,老师想问同学们,假如现在有个机会让你和妈妈去乡下,一个非常美的地方,晚上妈妈带着你在一个月色皎洁的夜晚,悠闲地在月色下散步,你会看到什么?听到什么?闻到什么?感受是什么?8Gr篇语网

预设:各种乡村的经历,目的是唤起孩子农村的经历。8Gr篇语网

6.那,我们的作者吴然,他在和阿妈走月亮的过程中,又看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么呢?请从书中找出作者告诉我们的内容。8Gr篇语网

首先,我们来讲讲作者看到了什么?8Gr篇语网

预设:8Gr篇语网

①看到了秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。8Gr篇语网

教师引导:那作者是如何描写从洱海那边升起来的月亮的?(教授写作方法)8Gr篇语网

预设答:是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路。8Gr篇语网

教师引导:同学们,你们看到了了吗?作者不仅写自己看到的月亮,还写了在这种情况下看到的月亮照亮的其他景物,真的是美啊。这个美,来自于哪里?来自于作者使用的排比,这些景色从远处,写到近处,直接构成了一幅美妙的月色 图啊。8Gr篇语网

出示相应景色PPT图片8Gr篇语网

其他看到的景色,也是用这种“看到了什么?——作者如何描写?”(从修辞、从构图等方面评价。)8Gr篇语网

②细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。(从单个字,去感受作者语言的精妙。)8Gr篇语网

老师引导:这是什么景色?“流”字是不是用错了?换成其他的“散”字行不行?为什么?8Gr篇语网

其次,作者听到了什么?8Gr篇语网

类似分析……8Gr篇语网

再此,作者闻到了什么?8Gr篇语网

类似分析……8Gr篇语网

最后,作者想到了什么?8Gr篇语网

四、再读课文,深入理解8Gr篇语网

1.作者在与阿妈一起走月亮的过程中,感叹了很多次。这句饱含作者情感的话是什么?8Gr篇语网

预设:啊,我和阿妈走月亮。8Gr篇语网

2.我想问一下同学们,你们在什么时候会感叹?8Gr篇语网

预设:开心、激动、难过、悲愤……8Gr篇语网

教师引导:总之,就是心情不平静的时候。那作者是在什么心情下感慨?8Gr篇语网

预设:高兴8Gr篇语网

教师引导:为何高兴?8Gr篇语网

预设:因为和阿妈走月亮。为何和阿妈走月亮就高兴,不仅高兴,还非常高兴。8Gr篇语网

教师引导:那作者为何不断地在感叹?而且还不止一次?你觉得他可能在感叹什么?8Gr篇语网

预设:因为月色太美了,因为月色下的景色太美了,因为月色下我想起了许多美好的回忆。因为与我一起走月亮的人是妈妈。8Gr篇语网

教师引导:所以,作者真的是单纯的在感叹月色吗?在感叹走月亮这种形式吗?8Gr篇语网

预设:并不是,是在感叹此时此刻的景色,此时此刻的心情,此时此刻的我和妈妈,此时此刻的美好。8Gr篇语网

教师总结:所以,同学们。很多时候,同样一件事情,我们在不同心情下和不同的人的陪伴下的感受是完全不一样的啊。可是,很多时候,我们却对经常陪伴着我们的父母熟视无睹,不知道珍惜与父母在一起的美好时光。老师希望你们从今天开始,能够做一个生活的有心人,去感受与特别的人在一起时享受到的美好时光,并将这美好的时光记录下来。我想同学们回忆一下日常生活中的很多小事,一定会觉得特别温暖。也迫不及待的想跟别人分享或者是记录下你与你最喜欢的人在一起时度过的美好时光。8Gr篇语网

请同学们以“美好时光”为主题,结合自己实际生活写一段话来分享你的快乐时光,下节课我们请同学给全班同学分享你的快乐和幸福。8Gr篇语网

五、作业布置8Gr篇语网

请同学们以“美好时光”为主题,结合自己实际生活写一段话来分享你的快乐时光,下节课我们请同学给全班同学分享你的快乐和幸福。8Gr篇语网

四年级上册语文第二课《走月亮》教案篇28Gr篇语网

教学目标:8Gr篇语网

1.指导学生识字,学会本课的6个生字,认识7个生字。8Gr篇语网

2.有感情的朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心观察生活细节的能力。8Gr篇语网

3.正确流利地朗读课文,在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限的乐趣。8Gr篇语网

教学重点:8Gr篇语网

有感情地朗读课文。8Gr篇语网

教学难点:8Gr篇语网

结合学生的生活体验,发挥学生的想象,感受文章的意境美。8Gr篇语网

教学准备:8Gr篇语网

课件8Gr篇语网

第一课时8Gr篇语网

课时目标:8Gr篇语网

1.学会本课6个生字,识记理解新词。8Gr篇语网

2.熟读课文,理解课文的主要内容、意境和情感。8Gr篇语网

一、导入新课8Gr篇语网

1.(出示月亮)同学们,看到月亮,谁能吟几句有关月亮的诗词?8Gr篇语网

2.古人总是仰望柔情似水的月亮,埋头创作了许多流芳百世的诗词,也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗,还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》,希望大家静下心来,认真地听,细细的品,让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。吟过古诗,赏完歌曲,我们的心情也如同月夜一样平静,伴着妈妈的笑眼弯弯,我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步,一起走月亮!(板题:走月亮)读课题。8Gr篇语网

二、识字学词8Gr篇语网

(一)识字8Gr篇语网

1.自主识字。8Gr篇语网

①请同学们翻开书,默读课文,利用课后拼音认识生字并注音,标出文章段落序号,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。8Gr篇语网

②学生自学,老师巡视。8Gr篇语网

设计意图:告诉学生将要学习的内容,使其明确教学目标。让学生知道学什么,学到什么程度,并知道怎样才能学好。确保学生自学的时间,使其能自主、自由地学习。8Gr篇语网

2.交流记字方法。8Gr篇语网

①课件出示生字,学生自由读。(要求读准字音,声音洪亮。)8Gr篇语网

②引导学生运用学过的识字方法识字(如形近字比较的识字方法,如“兔”和“免”,“俗”和“裕”。)8Gr篇语网

3.指名读生字。8Gr篇语网

4.齐读生字。8Gr篇语网

(二)学词8Gr篇语网

1.出示词语。8Gr篇语网

淘洗 柔和 坑坑洼洼 浇灌 银毯 闪闪烁烁 风俗 运载 低垂 气息 沟水汩汩8Gr篇语网

2.学生自由读。8Gr篇语网

3.指名读,随机纠错(这个环节是为了发现问题,进行针对性点拨。)8Gr篇语网

4.齐读词语。8Gr篇语网

5.快速浏览课文,用笔画出含有这些词语的句子8Gr篇语网

6.查字典并结合课文内容理解词语,难词点拨。8Gr篇语网

设计意图:确保学生自学时间,在自主学习的过程中,养成自己发现问题的好习惯。8Gr篇语网

(三)写字8Gr篇语网

1.自主完成练习册“看拼音写词语”,师巡视批阅。8Gr篇语网

2.指导写字。8Gr篇语网

①将批阅中发现的问题板书在黑板上,指导纠正。8Gr篇语网

②学生改错。8Gr篇语网

3.学生互评,展示佳作。8Gr篇语网

三、熟读感知8Gr篇语网

(一)熟读课文8Gr篇语网

1.学生认真读课文,并思考课文哪些地方吸引了你?8Gr篇语网

2.学生自读。8Gr篇语网

3.全班交流。(可用自己的话说,也可以读书中的文字)8Gr篇语网

(二)感知内容8Gr篇语网

1.月儿是那样的明亮,月光是那样的柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路。8Gr篇语网

师问:这么柔媚的景象,应该怎么读呢?(指导朗读)8Gr篇语网

发散问:还有可能照亮了什么地方?(学生交流)8Gr篇语网

2.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!8Gr篇语网

问:你能想象当时的画面吗?这么迷人的夜晚,动听的旋律,试着读读它蕴涵的感情吧!8Gr篇语网

3.阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过8Gr篇语网

月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地??在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好象也在天上走着,走着……8Gr篇语网

问:此时此刻,你感受到了什么?(引导学生说出爱的主题)8Gr篇语网

(三)感知语言8Gr篇语网

(四)学生自读8Gr篇语网

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,遇到读不通顺的句子多读几遍,直到读通读顺读正确为止。8Gr篇语网

2.指名朗读自己喜欢的段落。8Gr篇语网

3.评一评。8Gr篇语网

设计意图:熟读课文,让学生在朗读中,发现问题,在提高朗读水平的同时为下文的学习奠定基础。8Gr篇语网

(五)共同交流8Gr篇语网

1.出示问题:这么美好的夜晚,这么迷人的画面,使我们仿佛进入了爱的天堂!细细读读课文吧!找出自己喜欢的词语、句子、段落等。8Gr篇语网

2.问:还有不懂的地方吗?学生有可能问:我和阿妈为什么要走月亮呢?(全班交流,体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖)8Gr篇语网

3.小结:其实亲情就在我们身边,只要我们细心观察生活中的点点滴滴,会发现我们被浓浓的亲情包围着,是那样的温暖,那样的幸福、快乐。8Gr篇语网

设计意图:通过解决重点问题,帮助学生整体把握文章的主要内容。8Gr篇语网

(六)展示收获8Gr篇语网

1.男女生比赛朗读课文。8Gr篇语网

2.评一评。8Gr篇语网

设计意图:让学生通过比赛朗读深化对课文的理解感悟。8Gr篇语网

板书设计:8Gr篇语网

走月亮8Gr篇语网

月儿明亮 月光柔和8Gr篇语网

走过:溪岸 桥 果园 美好景象8Gr篇语网

我和阿妈看到8Gr篇语网

山 树 草 花 星星闪烁 浓浓亲情8Gr篇语网

听到:秋虫唱 鸟拍翅膀……8Gr篇语网

第二课时8Gr篇语网

课时目标:8Gr篇语网

有感情地朗读课文。8Gr篇语网

一、复习回顾8Gr篇语网

1.揭示课题并板书。8Gr篇语网

同学们,这节课我们继续学习《走月亮》这篇课文。(板书课题)8Gr篇语网

2.复习检测。8Gr篇语网

听写词语,同学们,上节课我们初步学习了课文,现在老师要检查一下同学们的学习情况。8Gr篇语网

二、专项训练——有感情地朗读课文8Gr篇语网

(一)明确目标8Gr篇语网

这是一篇十分优美的散文,你觉得应该用怎样的方式才能把文章读得更美。8Gr篇语网

(二)充分自学8Gr篇语网

1.自读,自我评价。(正确流利地朗读)8Gr篇语网

2.同桌评价。8Gr篇语网

3.男生读,女生闭眼想象。(有感情地朗读)8Gr篇语网

4.指名有感情地朗读。8Gr篇语网

(三)精要点拨8Gr篇语网

1.指名读第八自然段,学生评价8Gr篇语网

2.学生自由读。8Gr篇语网

3.指导朗读,读时注意读出我的幸福之情。(点拨:朗读时要注意语速、语气、重音、节奏,做到抑扬顿挫,以声传情,声情并茂。)8Gr篇语网

4.学生自由练习。8Gr篇语网

(四) 强化训练8Gr篇语网

出示课文片段:阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好象也在天上走着,走着……8Gr篇语网

1.自由朗读。8Gr篇语网

2.展示读。(指名读课文,带着幸福之情去读,注意朗读技巧。)8Gr篇语网

3.师评价指导。8Gr篇语网

设计意图:让学生掌握朗读方法进行有感情地朗读课文,体会月光下的美景以及我与阿妈之间浓浓的深情。8Gr篇语网

三、展示检测8Gr篇语网

1.这两节课你有哪些收获?8Gr篇语网

2.这节课,你有什么收获?8Gr篇语网

设计意图:通过谈收获,不仅让学生对自己的收获有了一个扎实的回顾,也让学生有了展示自己的机会,使学生更加自信。8Gr篇语网

板书设计:8Gr篇语网

走月亮8Gr篇语网

读出幸福之情8Gr篇语网

景美8Gr篇语网

情浓8Gr篇语网

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教学目标8Gr篇语网

1、知识与技能:积累文中优美的句子,了解“反复”这一形式的表达效果。有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分,积累好词佳句。8Gr篇语网

2、过程与方法:充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过想象理解课文内容,在感情朗读中体会文章的思想感情。8Gr篇语网

3、情感、态度、价值观:体验月下景色的美丽,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生爱父母,关心家人的美好情操。8Gr篇语网

教学重点和难点8Gr篇语网

结合学生的生活体验,发挥学生的想象,感受文章的意境美,品味文章的语言美。8Gr篇语网

教学过程8Gr篇语网

一、情境导入8Gr篇语网

1、课件展示秋夜月景图,一个小姑娘在明亮的月光下,甜美的想象和阿妈一起散步时的情景,并配上音乐。学生欣赏后谈感受。8Gr篇语网

2、导入新课,板书课题。8Gr篇语网

二、初读课文,整体感知8Gr篇语网

1、多媒体播放朗读录音,并配以《月亮船》,文章内容随着朗读滚动着显示在屏幕上。8Gr篇语网

2、学生自读课文。8Gr篇语网

3、交流不明白的词语。8Gr篇语网

教师向学生介绍云南、洱海、白族。多媒体出示有关云南风景图片,使学生对美丽的云南风景有初步的印象。8Gr篇语网

4、通读课文,画出自己喜欢的词语、句子,作批注。(思考这些词句表达了怎样的感情?并在读的过程中想象美丽的画面。)8Gr篇语网

三、品读课文8Gr篇语网

1、找出文中喜欢的地方,有感情地朗读,并说说为什么喜欢。8Gr篇语网

师:请同学们体会着月色下的美好意境自读课文,并找出你最喜欢的'自然段,多读几遍,试一试怎样才能读得更好。8Gr篇语网

2、全班交流,品读感悟。8Gr篇语网

(根据学生朗读的具体内容,随机点拨重点的语句。)8Gr篇语网

①“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!”8Gr篇语网

“流着”一词用了几次,你从中体会到了什么?8Gr篇语网

“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话中那个字用得好,你是怎样体会到的?8Gr篇语网

带着自己的理解来读这一句。8Gr篇语网

②“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上,随波荡漾,月光闪闪;而照在果园里,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了”。8Gr篇语网

省略号表示了什么?引导学生通过省略号想象:“我”和妈妈还去了哪些地方。月光照在那儿又是什么样?并组织学生交流。8Gr篇语网

3、带着感情读自己喜欢的段落。注意指导学生把文章景美、情美、人美的意境读出来。8Gr篇语网

4、体会“啊,我和阿妈走月亮!”反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情,也起到了在结构上串连全文的作用,是全文的线索。8Gr篇语网

5、配乐朗读,升华感情8Gr篇语网

四、拓展延伸8Gr篇语网

课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的“采蜜集”上,下节课我们一起来欣赏。8Gr篇语网

你有没有和爸爸妈妈在一起感到非常幸福的时刻?同桌之间讲一讲,然后把你的感受告诉大家。8Gr篇语网

四年级上册语文第二课《走月亮》教案篇48Gr篇语网

教学目标:8Gr篇语网

1、通过读读记记,读读写写,巩固对本单元生字词的认识,自主积累词语。8Gr篇语网

2、温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法,让学生初步感知倒叙写法的作用。8Gr篇语网

3、通过“咬文嚼字”了解人们对月亮的不同称谓,鼓励学生通过各种途径调查研究,了解更多的有关月亮的知识。8Gr篇语网

4、自主阅读短文《走月亮》,提高学生自主阅读的能力,引导学生体会浓浓的亲情。8Gr篇语网

5、开展一次介绍中秋节的语文生活,让学生《难忘的中秋节》为题进行习作练习,要求写出活动的经过,写出自己的真情实感。8Gr篇语网

教学重点:8Gr篇语网

巩固积累词语;掌握理清文章条理的方法。8Gr篇语网

教学难点:8Gr篇语网

习作,围绕一个主题把内容写具体、写生动。8Gr篇语网

教学课时:4课时8Gr篇语网

第一课时8Gr篇语网

一、词语超市。8Gr篇语网

⑴、“读一读,记一记”8Gr篇语网

1、出示词语:8Gr篇语网

2、引导学生观察,这些字都是本单元要求认识的生字,读音都很容易读错。8Gr篇语网

3、自我检查掌握程度,用横线标出你不太确定读音的词语。8Gr篇语网

4、指名说自己不太确定读音的词语,同学帮助正音。(将错误频率较高的字注上拼音反复识记。)8Gr篇语网

5、你还有什么需要提醒大家注意的吗?8Gr篇语网

⑵、“读一读,写一写”8Gr篇语网

1、出示词语,指名认读。8Gr篇语网

2、纠正错误读音。8Gr篇语网

3、听写词语。对照书本检查,将不会默写的生字在课桌上书空。8Gr篇语网

二、金钥匙。8Gr篇语网

1、出示内容:8Gr篇语网

2、指名读。8Gr篇语网

3、引导理解倒叙写法的作用。8Gr篇语网

4、思考:这片钥匙有什么作用?你还读过或看过倒叙守法的运用吗?(鼓励孩子们联想到电视剧或其他书籍中的倒叙手法。)8Gr篇语网

三、咬文嚼字。8Gr篇语网

1、自由读文。8Gr篇语网

2、指名说:人们对月亮有什么不同的称谓。8Gr篇语网

3、古诗赏析:8Gr篇语网

小时不识月,呼作白玉盘。8Gr篇语网

其中把月亮的称谓是什么?8Gr篇语网

4、拓展:通过图书馆、网络等途径,进行调查研究,了解月亮还有什么其它的美称。8Gr篇语网

四、小结。8Gr篇语网

第二课时8Gr篇语网

一、复述本单元课文的主要内容,归纳本单元教材的主题。8Gr篇语网

——享受亲情8Gr篇语网

二、自主阅读。8Gr篇语网

1、播放柔和的音乐,让学生在音乐声中自由阅读短文《走月亮》,要求读正确,读通顺。8Gr篇语网

2、指名说一说:读文后,你们的眼前浮现出哪些画面?8Gr篇语网

画面一:8Gr篇语网

一轮皎洁的明月高挂在空中,柔和的月光照亮了一个依山傍水的小村庄。8Gr篇语网

画面二:8Gr篇语网

一个和妈妈手牵手伴着月光在村子里散步的小男孩。8Gr篇语网

3、质疑:“我”和妈妈伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香走月亮。“我”和妈妈都去了哪些地方呢?8Gr篇语网

再读短文。8Gr篇语网

4、集体反馈。8Gr篇语网

5、哪些句子体现了“我”和妈妈之间的浓浓的亲情,请找出来,反复朗读8Gr篇语网

6、读一读阅读提示,品悟文法。8Gr篇语网

三、小结。8Gr篇语网

第三、四课时8Gr篇语网

一、谈话导入新课。8Gr篇语网

1、中秋节到了,中秋节的情景你一定爱记忆犹新吧。8Gr篇语网

2、谈谈有史以来你印象最深的一个中秋节。8Gr篇语网

二、口语交际8Gr篇语网

1、以小组为单位,进行交流。8Gr篇语网

可以说一说自己最难忘的一个中秋节,要求说出过中秋节的过程;可以背诵于中秋节有关的古诗词;可以将有关中秋节的传说故事;还可以介绍当地的一些过中秋节的风俗人情。8Gr篇语网

2、认真听取别人的发言,听后可以质疑,并请求主人解疑。8Gr篇语网

三、习作。8Gr篇语网

1、同学们都说得很精彩,但是如果把你们刚才说的都写在一篇作文里,你们觉得怎么样呢?8Gr篇语网

(杂乱无章、没有中心、没有重点)8Gr篇语网

2、习作要求:8Gr篇语网

①自行选择描写的对象,可以口语交际的经过,也可以写有关中秋节的某个侧面。8Gr篇语网

②如果是记叙一个难忘的中秋节,不仅要写出活动的经过,还要进行适当的场面描写,要写出自己的真情实感。8Gr篇语网

③写事情的时候,也要写到人,通过人们的言行、表情写出他们在节日里的心情、感受。8Gr篇语网

④可以先和同学交流一下,互相启发,然后再写。8Gr篇语网

3、学生作文。8Gr篇语网

4、指导修改。8Gr篇语网

5、誊写在作文本上。8Gr篇语网

四年级上册语文第二课《走月亮》教案篇58Gr篇语网

教学目标:8Gr篇语网

1、正确认读7个生字,会写6个生字。8Gr篇语网

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。8Gr篇语网

3、理解课文内容,使学生在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。8Gr篇语网

重点难点:8Gr篇语网

1、指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我和阿妈浓浓的亲情。8Gr篇语网

2、激起学生读的,让学生真正感受到文章的意境美,品味文章的语言美。8Gr篇语网

教具准备:8Gr篇语网

歌曲《月亮船》8Gr篇语网

第一课时8Gr篇语网

教学过程:8Gr篇语网

一、谈话导入,引入新课。8Gr篇语网

师:师生谈话导入8Gr篇语网

1、同学们,你和妈妈一起散过步吗?你们去过哪些地方?当你和妈妈在一起散步的时候,你有什么感受?8Gr篇语网

2、今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。(板书课题:走月亮)8Gr篇语网

3、解题。(走月亮的习俗)8Gr篇语网

二、初读感知,自主学习。8Gr篇语网

1、教师配乐范读8Gr篇语网

2、请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,不认识的字可以请教小老师,不明白的词语画下来大家一起交流。8Gr篇语网

3、指名读课文。8Gr篇语网

4、交流不明白的字词。8Gr篇语网

5、开火车读生字,交流识记生字的方法。8Gr篇语网

6、指导书写。“载”和“栽”“裁”对比记忆。8Gr篇语网

7、这篇文章讲了一件什么事?你又有怎样的感受?8Gr篇语网

三、小结。8Gr篇语网

第二课时8Gr篇语网

教学过程:8Gr篇语网

一、谈话导入。8Gr篇语网

师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。8Gr篇语网

二、合作探究,精讲点拨。8Gr篇语网

全班交流。8Gr篇语网

1、请同学们用自己喜欢的方式再读课文,把描写美好月夜的句子或段落画下来,认真读一读,并试着谈谈自己的感受。8Gr篇语网

(引导学生合理想象:①秋虫夜鸟此刻在做什么?②你能想象一下果园里的景色吗?③作者都嗅到了野花的香气,那她会看到怎样的景色呢?④引导学生想象第八自然段的两处省略号所蕴涵的内容。)8Gr篇语网

2、当作者看到这么美丽迷人的景色时,内心会有什么感受呢?8Gr篇语网

除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴,还有没有其他原因呢?让我们再来读一读,找一找。8Gr篇语网

(引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情,理解作者的感受,并有感情地朗读。)8Gr篇语网

3、我和阿妈走过了哪些地方?课文是怎样把这些景色串起来的?表达了作者怎样的情感?8Gr篇语网

三、朗读感悟,体会情感。8Gr篇语网

配乐,再读全文,用心和阿妈一起走月亮!8Gr篇语网

1、指名范读,师评价。8Gr篇语网

2、小组比赛读8Gr篇语网

3、学生评价8Gr篇语网

四、深化主题,拓展延伸8Gr篇语网

1、你有没有和家人在一起感受幸福的时刻?把你的感受在小组里讲一讲,然后全班交流。8Gr篇语网

2、其实亲情就在我们身边,只要我们细心观察生活中的点点滴滴,会发现我们被浓浓的亲情包围着,是那样的温暖,那样的幸福、快乐。8Gr篇语网

五、课后作业8Gr篇语网

摘抄描写月夜美景的段落或句子。8Gr篇语网

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