英语教师思想工作总结（选3篇）
英语教师思想工作总结1
从20xx年下半年开始，我一直在高一、高二班教英语。一年来，我对教学工作有了新的认识。现将本学年英语教学工作总结如下：
1、注意高一和初中的过渡
高三新学期伊始，我通过采访学生了解学生情况、进行单词测验等方式，了解到学生在词汇、语法方面存在困难。因此，我们在努力完成教学目标的同时，系统地复习语文。课堂上的词汇、语法、句型等让学生尽快适应高中英语教学。
2、注重营造英语氛围，提供学习方法指导。
上课时，我坚持用英语授课，要求和鼓励学生用英语思考和回答问题；同时，根据我校“抢读书、抢高考”的成功经验，大力培养学生的阅读能力。我们集中精力完成英语同步阅读。同时，我们将利用周三晚上7点20分之前的自习时间和上午的第三节课间休息时间，对全体和部分学生进行英语培训。取得了良好的成果。另外，我们还会加强作文训练。下学期我们将共进行8次作文训练。每次我们都会努力完成作业，力求让学生直观、深入地熟悉自己的学习漏洞，从而快速提高成绩。
3、大胆拓展，大胆培养
学生对自己的英语没有信心，上课不敢发言，不积极回答问题。针对这种情况，我在课堂上大胆扩大学生的英语词汇量，鼓励学生运用所学的知识。如指导学生运用所学知识完成日常口语交际任务。这些任务极大地提高了社会的学习积极性。本学期我们针对学生造长难句困难、对课文理解薄弱的问题进行了针对性的辅导。我们将新单元的句型与上单元的知识结合起来造句，不仅提高了学生的造句能力，也进一步巩固了他们的能力。上一单元所获得的知识一举两得，也受到了同学们的热烈欢迎。
4.培养学生的自学能力
只有辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自主学习能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括：培养学生预习能力、通过各种方法掌握英语基础知识的能力、组织所学知识的能力。另外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读。上学期，要求学生有一本英汉词典作为参考书，以便学生可以经常查词典。但效果不是很理想。这学期我提出了“你买字典我补贴”的办法。两班新增词典60余种，进一步扩大了词典的覆盖面。
5.激发学生学习英语的兴趣
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免今后的学习出现两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来。上课可以结合时事、热点话题，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻、幽默等。在我之前的教学工作中，我在这方面是比较擅长的。但由于比较严重，学生参与不够，无意中形成了一个“自己”的班级。本学期后半学期，我在这方面做出了很大的努力，收获颇多。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。
以上是我对本学年教学工作的总结。由于本人经验有限，还有很多不足之处。希望在以后的日子里，我能在领导、老师、学长的指导下取得更好的成绩。
英语教师思想工作总结2
本学年，我负责两个班的英语教学。我从工作的各个方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况。我勤勤恳恳、认真负责，使教学工作取得实效。有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作进行总结。希望我们能够发扬优点，克服缺点，总结检验教训，继往开来，推动教学工作更上一个台阶。
1、认真备课。
它不仅准备学生，还准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，在培养兴趣的基础上，训练学生认字、读字的能力。还可以让学生尝试模仿教材写字；在保持兴趣的基础上学习新单词。知识，增加听写单词的强度。设计课型，制定所采用的教学方法，对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，认真编写教案。每一节课都要“有备无患”，课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时进行课后总结，撰写教学后记，并认真收集每本课本的知识要点，归纳成册。
2、增强课堂技能，提高教学质量。
做到讲解清晰、条理清晰、条理清楚、准确、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、层次分明、文字简洁全面、讲解简单易懂。课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到学生学得轻松、学得轻松、学得快乐；讲课讲究言简意赅，课堂上我说话尽量少，让学生有更多的动嘴动脑的机会；同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。如今，学生普遍表示他们喜欢上英语课。
3、虚心向其他老师请教。
在教学中，总是要提出问题。在每个单元的学习中，我积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时，我听其他老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点。
4、认真批改作业。
布置作业，以便你可以精读、简明地阅读。有针对性、层次化。及时、认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业中出现的问题进行分类总结，进行彻底的检讨，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。培训组的领导帮我检查其他同学的阅读和背诵课文。
5、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，注重所用语言的正确性、纯洁性和流畅性。
教学改革不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、真实性和交际性。用英语组织课堂教学，鼓励教师不仅把语言作为解释知识、传递信息、传授技能的工具，而且把语言当作要传授的知识和技能本身。当前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的唯一途径和场所，教师应更加注重知识和信息传递的形式，为学生创造良好的语言学习环境。当我用英语教学时，我更注重所用英语语言的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。具体步骤是：
1. 给每个学生起一个英文名字。尤其是一年级的学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出别人的英文名字。课堂上用英文名字称呼学生并要求学生回答问题。
2. 组织英语课堂教学。虽然课堂教学术语大部分相同，但我注重不断适量添加新术语，逐步扩大术语使用量，让学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，不知不觉中提高。
3.全英文授课。不管我上对话课还是文本课，我都坚持用英语。尽量使用学生已经学过的词汇，但难免有很多学生不理解的词汇。例如，在用英语介绍课文的背景知识时，应辅以实物、挂图、简单的图画、表情、手势、表演等，或者借助黑板形式的Explain。综上所述，注意使用的语言略高于
目前学生的水平。
4、努力使自己的发音、语调、语言标准、准确，并根据不同年级的学生调整说话的速度。
5、努力创设和设计英语语言情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语。在英语课堂上，除了组织三年级学生进行课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容与学生进行展示和交流。学习与生活相关的术语。并经常启发和组织三年级学生用英语简短讨论一些他们感兴趣或大家共同关心的话题，这不仅活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，而且加深了课堂内容。教材。
6、在本学年的教学工作中，除了培养学生的兴趣外，还培养他们的自学能力。对于优秀的学生，还要求他们背诵课文，并鼓励他们寻找适合自己的阅读材料，从而提高他们的阅读能力，为未来做好准备。为下一年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。不管成绩如何，都体现了我本学年的教学成绩。我明白这不是最重要的。重要的是下一学年如何提高自己，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。
英语教师思想工作总结3
自20xx年7月参加工作以来，一直在雪野旅游区上友中学从事教育教学工作。十五年来，我一直努力工作在教学第一线。我爱岗敬业，无私、勤奋、任劳任怨，脚踏实地做好教师的工作。我认真完成学校领导交给我的任务。我谨向大家表达我的谢意。老教师和优秀教师学习先进的教学经验，注重不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自己。多年来，我一直向教学科研求质量，向教学科研求质量，努力推进素质教育，坚持以教研为导向的教学改革。曾荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”等荣誉称号。受到同行的高度评价、领导的肯定、学生和家长的欢迎。现将我五年来的教育教学工作简要总结如下：
1、发挥模范作用，带头做出表率。
要给学生一滴水，教师首先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的时代。自从从事思想教学和班主任工作以来，我就致力于学习青少年相关教育理论，练就基本功。为了更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍和资料；我在网上认真学习，吸收了别人的有效经验；我还积极参加省市的各种培训活动：20xx年7月参加莱芜市骨干教师培训，20xx年9月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加莱城区专题培训假期。因为我明白：今天的学习是为了明天更好的工作。只有努力学习，直到老，才能永远走在教育领域的前列。想要学生学到更多的知识，首先要提高教师自身的教学能力；要想提高学生素质，首先要提高教师自身素质。在教育工作中，我们要当好教师，带头做出表率。 20xx年被雪野旅游区雪野镇授予“十佳优秀班主任”荣誉称号，并连续多年被雪野镇授予“优秀教师”荣誉称号。
2、精益求精，追求卓越。
“学历高是师，正气是榜样”。教师职业必须始终保持“高水平的学习”范畴。 “逆水行舟，不进则退”。多年来，我从教育教学出版物中获得了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮基础教育改革已在全国全面启动。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，讲授过多门省市级公开课。 、示范课、视频课等进一步探索和实践，逐步形成了“激情、务实、求生、高效”的思想品德课教学风格。 “激情、务实、求生、高效”的情感教学风格，表现在教师善于用丰富而激动人心的情感和生动的载体来感染学生，使学生情感投入、认清事物。同时注重巩固能力的培养，对学生全心全意。思想素养的全面发展，提高课堂效率，达到教学的最高水平。
3、努力工作，收获实实在在的回报。
经过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。一是教师教育理念进一步提高。通过自学、自我反省、合作交流、专业指导，我的理论水平得到了显着提高。课堂教学变得周到、个性化，教学工作不再重复昨天的故事。能够从理论的角度分析和研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，逐步把自己转变为学者、专家。二是课堂教学焕发活力。通过学习，教师在课堂上的角色发生了根本性的变化，师生互动和合作探究显着增加。学生成为课堂的主人，师生关系融洽，课堂气氛活跃，师生的积极性和创造性得到充分发挥。
通过努力，我也取得了一些可喜的成绩：
（一）坚持主持和参与教育课题研究并取得优异成绩。
20xx年6月，他主持的研究“利用信息技术的初中思想品德课教学新模式研究”被山东省电化教育中心批准为“初中思想品德课教学新模式研究” “教育技术研究项目。 20xx年6月，在项目中期评估中被评为二等奖。
（2）注重研究，不断总结经验，撰写论文；积极参加各项活动并获得各级奖励。
① 在国家、省、市、区级竞赛中获奖及发表论文20余篇。其中，《新课改下思想品德课学习方法探索》于20xx年2月在《莱芜教育园》发表。 20xx年6月在《现代教育》发表《思想品德课逆向课堂教学模式浅议》。 《弘扬个性，走自己的路》一文荣获“山东省教育科学研究所教学科研成果”征文一等奖，《活动课堂，真“活跃”》一文荣获“山东省教育科学研究所教学科研成果”征文评选一等奖中国教育教学研究会”二等奖。 《乘势而上提高活动课教学质量》一文荣获《中国教育学会》论文评选二等奖。
②技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件等多次荣获区、市、省级奖项。其中，我于20xx年4月编写的教学设计《调节和控制你的情绪》荣获省教研室一等奖，并入选《山东省优秀教学设计》一书； 20xx年9月，网络课件《行为》我制作的结果不同，结果不同》荣获省电化教育中心二等奖，多个课件在市、区电化教育中心组织的竞赛中荣获一、二等奖以及教学和研究办公室。
③在省、市、区优质课程竞赛中多次获奖，多次讲授市、区公共课程。其中，20xx年12月在莱城区讲授公开课，20xx年9月在莱芜市讲授公开课。 20xx年11月讲授《行为不同，结果不同》获山东省第七届精品课程三等奖； 20xx年2月，因讲授《天籁之音》荣获省教育学院首届精品课程三等奖。 20xx年9月讲授《面对生活中的不良诱惑》获市视听精品课程一等奖。 20xx年7月讲授《面对生活中不好的诱惑》获省视听精品课程二等奖。
（三）认真负责，努力工作，一步一个脚印做好教学工作。
加里宁说：教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。只能在教学实践和教学的悲欢离合中寻找。参加教学工作以来，我能够按照指导方针，吃透教材，准备学生，准备教材。实施基于学生发展和学生需求的教学，做到“以理学，以情动”。根据学生的智力水平和知识能力分布，设计不同的教案，采取不同的教学方法，上课时尊重每个学生。学生真正做到了“以人为本”。课堂上，我们巧妙设置情景，营造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与教学活动。学生的思维能力、想象能力、良好的心理素质都会得到提高。已经开发出来了。我的努力也得到了丰厚的回报：20xx年5月，我被莱城区教育局授予“教学能手”荣誉称号。 20xx年10月荣获旅游区“教学先进个人”荣誉称号。 20xx年10月，荣获莱芜市思想道德课“学科带头人”荣誉称号。
今后，我将进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，认真落实各项教育科研制度。充分挖掘自身教育教学资源，不断探索教育科研新途径，进一步拓展形式多样的教育科研活动，增强教育科研实效，使教育科研成为我校一道亮丽的风景线。课程改革的实践。
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