本学期，结合本班孩子的特点，制定切实可行的教育计划、月计划、周计划，准备教材教具，精心备课，结合本班孩子的年龄特点，从实际出发来安排每一天。在教学活动中，教师从学科教学的主导者转变为参与者和观察者。对此，我们平时会细心观察孩子，从孩子的言行中捕捉孩子的兴趣点，及时为孩子提供知识和物质支持，使活动能够持续下去。本学期我们主要设计了六个主题，让孩子们在这些主题的学习过程中能够学到很多文化和常识知识，同时也提高了孩子们在主题学习的过程中的动手能力。在活动中积极调动幼儿合作、创造的积极性。很多孩子一开始在老师组织的活动中比较被动，而且人数也比较多。他们在合作过程中经常发生冲突。因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动，让孩子们去操作更多的活动，让他们知道动态的合作关系。
2、携手并进，收获温暖
上学期的工作，我们也收获了很多。为了在20xx年6月1日演出好戏，我们从冬天开始排练。我们选择了节目《左手右手》和《能量宝贝》。从开始学习每一个动作到最后熟练进入，都得到了领导的表扬，为孩子们搭建了一个自信表达自己的平台，让孩子们自信地展现，体验成功的喜悦。环境为教育教学活动服务。今年我们幼儿园搬入新教室以来，得到了各省市领导的高度重视。扶贫领导来到幼儿园视察。领导要求我们每个班拿出自己的特色、墙面装饰、角活动。每个都有自己的特点。当我和潘老师有压力的时候，我们就回家一起思考、讨论。我们回到家，利用了一些收集废物的废物。我们自己做了一些简单的玩具，比如：保龄球、单人球、纸球、棉球等，在爸爸妈妈的配合下，我们加班加点，精心制作。我们有“豆豆搬家”、“夺金奖”、“小书店”、“彭尼斯趣事”、“创意小屋”等五大区域，写实又新颖。看到这些小地方让我很有成就感。
从中班升到高年级后，我和刘老师成了新的搭档。这位年轻有为的刘老师，以及她认真的工作态度，让我学到了很多。同时，我也得到了她很多的帮助。我不明白她总是不得不向她征求意见。在这个学期里，我们互相帮助、互相理解、互相学习。在教学工作方面，本学期加强了对幼儿阅读、写作、讲故事、除法、算式、写拼音、区域活动等方面的培养，提前做好了幼儿园与小学的衔接工作。学期伊始，我们为孩子们准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用饭前、离园前的时间组织早读、识字游戏、练习写数字，并为孩子们做算术题。开展“学习之星”评比活动。通过活动，孩子们的语言表达变得更加生动、富有感情，讲故事的热情也越来越高。在计算活动中，我们强调孩子们的数字书写和计算能力，计算成为我们每天的必修课，包括掌握10以内的加法和减法以及2-10的除法。孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展，孩子对做算术题更加感兴趣。
孩子们在拼音方面取得了很大的成绩。他们从一开始只会读aoe，到现在能写出所有单元音和声母，并能熟练地听写。我们一点一点地教他们，孩子们学习也很刻苦、认真。现在，他们现在的成果是孩子们一点一点的进步。看到他们的进步让我们很有成就感。
3. 创新领域，改进学习
社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善。本学期，区域活动也被纳入了我们教学的一大重点，倡导孩子们在玩中学习，在玩中学习。为了做好区域活动，刘老师和我一直在努力为孩子们更新教材，让孩子们在玩中，在玩中学到更多的知识。我们整天收集材料，挑选适合孩子操作的材料。在家长们的配合下，我们的工作进展顺利。我们推出了“创意吧”、“小读书吧”、“生活运营吧”、“休闲益智吧”、“创意表演吧”、“小小搭建区”、“小化妆师”、少儿星光等。 “宝贝摄影城”等重大区域活动。通过我们的努力和探索，让孩子们的区域活动融入日常生活。为做好区域活动，有时间时主动参加区角活动。这不仅能让孩子巩固和加深对所授知识的理解，也增加了孩子的动手能力和探索机会。也能让孩子随时找到事情做，不至于因为无事可做而沮丧。争吵打架使我班在孩子出勤率居高不下的情况下仍能安全有序地开展各项教育活动。
4.童年与童年的联系，家庭的沟通
为了做好幼儿升小学衔接工作，我们对幼儿进行了各种培训。例如：守时训练：训练孩子在规定的时间内完成规定的任务；独立训练：通过对话、故事、社会实践培养孩子的独立意识，增强独立解决问题的能力，培养孩子在生活中自己做事的习惯；规则意识的培养：要求孩子听课音乐准备上课，上厕所、喝水、自由活动等前听下课音乐。在日常生活和课堂上，严格遵守规则意识。行为规则和课堂规则也被反复强调。这些培训取得了很好的效果。我相信这些孩子一定会成为小学里最优秀的孩子。
在家长工作方面，本学期我们更加注重与家长的沟通。通过QQ群，可以将孩子在幼儿园的活动照片、孩子的作业要求、孩子在幼儿园的表现等情况及时反馈给家长，及时全面了解每个孩子。转变思想，及时提出建议和意见。如果发现孩子有不良行为或者家长对孩子要求较高，我们会及时与家长进行更细致的沟通，最终很好地解决问题。同时，我们动员家长参与幼儿园组织的丰富多样的居家活动，如：“亲子活动”、“元旦活动”等。家长对班级工作支持度较高，可以积极参加各项活动。在家长的参与下，我们本学期的教育教学活动真正实现了居家男女同校。
总结这一年的点点滴滴，我们在忙碌的工作中又向前迈进了一大步。不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。我们在工作中取得了许多宝贵的成果。经验增加了很多知识。在我们欣喜若狂的同时，我们也在反思不足：教师对幼儿活动的观察注重全面性、个性性、深入性不够；创意游戏开发薄弱，儿童自主性差；个别孩子是惰性的和依赖的。强的;在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短，我们可以在学习中进步，在学习中成长。 ！
秋季幼儿园教师工作总结正文3
转眼间，已经悄然过去了大半年。回想这六个月，幼儿园里有很多可爱的小胡萝卜头，但它们却悄悄长大了很多！我也跟着这些宝贝一起长大，但我却长得更长了。我获得的不是我的身高，当然也不是我的体重。我收获的是实践，收获的是经验。
本学期伊始，刚到不久，我就被调到市中心筹建的新幼儿园，配合领导做好各项前期工作。校长对我委以重任，打算开园后让我担任小班的班主任。这是一个机遇，也伴随着挑战，但我有资格吗？我能带领我们班的老师把班级建设好吗？其实我还是有点缺乏信心。毕竟，从毕业到开始工作，也就几个月的时间。我想我还没有积累足够的时间。后来，由于种种原因，新公园的开放时间被推迟了。我们暂时调到乐莘，协助乐莘幼儿园的评级工作。我在这里又度过了非常充实的三个月。
在参与评比工作的同时，我了解了教育局巡视幼儿园的主要任务，幼儿园需要什么资质，老师们也各展所长。各班级的环境营造和装饰都可谓花团锦簇。花了很大的力气。各有各的特点，值得在今后的工作中学习借鉴。
这次回来，我充当了革命中的一块砖，把它搬到了需要的地方。我很感激有机会在不同的班级提供帮助。这是一次非常有趣的经历。每个班都有非常乖巧可爱的宝宝，每个班也有几个让老师又爱又恨的宝宝。他们大多聪明、活泼、可爱，但总是不能冷静下来。有时他们的一些不经意的言语和动作让人发笑，充满了童心。每个班级的老师都有不同的教学风格。有很多值得学习的地方，但也有不足之处。这几个月来，我在小学、初中、初中都教过课。基本上幼儿园的每一堂课我都听过。所以慢慢的，我会偷偷观察哪些班级在日常生活中表现得好，有什么优势？不同年龄段的孩子日常生活有哪些差异？需要注意哪些细节？同年龄段的孩子，不同老师教的有什么区别？
慢慢地我发现，只要一日之内养成常规，班级建设就完成了一大半。众所周知，孩子由于年龄小，自我保护意识和自理能力非常薄弱。作为幼儿教师，作为孩子的第一任老师，除了传授知识，保育孩子也是我们的首要任务。尤其是小班，首先要保证孩子的安全。 ，教育只能在安全的基础上讨论。安全体现在我们日常活动的每一个细节中，而且是相互关联的。比如托儿工作搞不好，孩子就容易生病，环境卫生搞不好。 ，孩子在一个大群体环境中很容易交叉感染。如果你不培养孩子的规则意识，孩子不会按照规则排队喝水、上厕所、做游戏，那么你的班级不仅会整天吵闹，而且很危险。容易发生安全事故。如果不养成宝宝良好的卫生习惯，老师就会增加很多不必要的工作负担。总之，作息规律非常重要，而且要从小开始。一旦套路做好了，老师就会更好地搬运，搬运起来就会更轻松。
其次，教师的个人修养和专业素质也很重要。不同性格的父母，会养育出不同性格的宝宝。除了遗传因素之外，还有一半是后天的培养问题。脾气不好的父母，也会养育出脾气暴躁的孩子。软弱、“无原则”、溺爱孩子的孩子，大多会任性、不讲理。父母过于严厉独裁养育出来的孩子，会变得软弱、胆怯、没有独立主见。在和谐民主的家庭氛围中长大的孩子，大多富有创造力。你可能还会发现，祖父母代际喂养养大的孩子简直就是祖父母的翻版。他们都用完全相同的语气说话。不正确的教育方法将会产生可怕的教育后果。这种影响将持续一生。同样，不同老师养育的孩子也不同，所以孩子是父母和老师最好的镜子。我们幼儿园挂着一块牌子，上面写着：“安全成长的孩子信任别人。 “在接纳和友谊中成长的孩子会找到爱。”读完这篇文章我很感动，我觉得一个老师的品格和教育方法会直接影响孩子的成长。所以，我会尽量提醒自己冷静一些。日常工作中，收起脾气暴躁的性格，用男神张亮的话说，我要以德服人！
我说是玩笑，但说到以德服人，却是真的。在幼儿园，孩子还小，很多事情我们需要清楚地告诉他们是非，所以犯错误是正常的，需要我们理解和容忍。 ，让他知道自己错在哪里，让他明辨是非，讲道理。久而久之，在这种教育下长大的孩子就会懂得理解别人、包容别人，明白道理，就像张良的儿子甜甜一样，从小就很为别人着想，很暖心。
这几个月，我到了不同的班级，接触了不同的孩子，了解了不同年龄段孩子的特点，学到了很多老师好的教学经验。我收获了很多，这让我更有信心和勇气去面对独自一人带头的日子。有句话说得好：一个不断写教案的老师不一定会成为名师，但一个不断学习、研究、反思的老师将来一定会成为名师。我不指望成为一名名师。我只希望通过不断的反思和积累，成为一名名师。如果我能对我照顾过的孩子们给予很好的引导，而不是用不好的事情直接影响他们的生活，那就太好了！
秋季幼儿园教师工作总结正文4
自从从事幼儿教师工作以来，我的知识和实践经验都发生了变化，经历了质的飞跃。我逐渐从一名大学生转变为一名幼教工作人员。虽然我已经从一个没有实践经验的新老师逐渐转变为一个有一定经验的老师，但教学经验再多还是不够的。幸运的是，园区领导和老师们在工作中给了我很大的帮助，让我很快成长起来。经过半个学期的教学实践，我各方面的能力都得到了锻炼。
作为一名新教师，我深深感到应该以创新精神为出发点，努力提高自己的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要和需要。幼儿教育，成为一名合格的好老师。老师。为了更好地工作，在学习和工作中成长，我们制定了教师自我成长计划，并在计划实施过程中不断修正和完善自己，不断提高作为一名教师应具备的素质。
1、现状分析：
1、优点：
（1）半个学期的教学工作经历让我对教育孩子有了一些经验和感悟，这让我在与孩子打交道时比刚开始工作时少了一些担心和不知所措。
（2）随着上半学期家长工作的开展，我积累了一定的家长工作经验，与班里家长的关系也比较融洽。家长们也非常体贴、配合老师的工作。
（3）勤于学习，敢于接受新事物的挑战，乐于接受新教学理念的冲击。
2、缺点：
由于我是一名新教师，工作才半年，工作中还缺乏经验，对一些问题还不能满意的解决。
2、个人总体发展目标：
1）尽快提高小班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，努力学习，钻研业务，让自己更加熟悉小班孩子的年龄特点和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，实现与家长及时有效的沟通。
措施：
1）多向教学经验丰富的班主任学习，注重实例学习和内化，争取尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。
2）自从幼儿园网站建立以来，我和家长的关系又进了一步，这个学期我会继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快更换家庭联系窗口内容的频率，为家长提供更好的服务。另外，我还必须每周向家长反馈孩子在幼儿园的状况，经常了解家长的需求，努力做得更好，成为家长眼中的好老师。
3）积极关注国内外学前教育信息和专业理论，通过各种渠道：幼儿教育出版物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸收教育学科的新知识和技能。
作为一名幼儿园教师，光有饱满的热情和良好的职业道德是不够的。还要多学习一些技能，利用空闲时间听其他老师的讲课，多看光盘，多查一些在家教学的信息。人活着，边走边学习，这绝对是百利而无一害的。
希望今后在班主任的指导下，积极主动，共同努力，把班级教得越来越好。有时候，说不，就看你自己的行动了！每当你想偷懒的时候，你一定要提醒自己，偷懒只会给自己带来失败。只有真正付出的人，才是最后的赢家！
秋季幼儿园教师工作总结正文5
两个月的暑假让我非常想念这些可爱的孩子们。回想起和他们在一起的每一刻，我的心里油然而生一种幸福的感觉。
小班幼儿教师工作方案.开学了，许久不见的孩子们陆续来到幼儿园。看到他们天真的笑脸，听到阵阵爽朗的笑声，我所有的思绪都被甜蜜的笑容所取代。但一切美好的事情也给我带来了很大的压力，因为这些孩子已经是尖子班的兄弟姐妹了，明年他们就要面临一年级了。他们需要的东西太多了，我不知道如何指导他们。但尽管如此，作为孩子的老师，这个时候怎么能退缩、抛弃他们呢？坚强的意志激励着我去奋斗、去奋斗。孩子是祖国的花朵。他们从我们幼儿园老师的怀抱中迈出了人生启蒙的第一步。这是我们感到无比自豪的事情！我坚信，我的努力不会白费，只要我洒下一滴汗水，就能收获希望。相信在不久的将来，我们的孩子们将会忙碌在祖国的每一片土地、祖国的各行各业。
我的意志是坚定的，我的想法是美好的，但我面对的一切确实是现实的。管理42个似懂非懂、调皮好动、求知欲旺盛的孩子，并不是一件容易的事。
首先，我想营造一个轻松、温馨的家庭氛围。营造轻松、愉快、温馨的家庭氛围对于孩子在班级作息习惯的形成非常重要。我们每天都积极热情地接待孩子们，用我们的童心与他们亲近，亲切地称呼他们，与他们交朋友，与他们交流。我尊重每一个孩子。在环境营造方面，比如角落如何放置，墙壁如何布置，我充分尊重孩子们，让孩子们知道自己是班级大家庭的一员，积极参与，一起讨论，一起创造。这样可以提高孩子的兴趣和创造力，让他们有改变环境的成功感和责任感，也有利于教育孩子珍惜劳动成果、爱护环境。
其次，我要营造有序、和谐的教育氛围。我们要为孩子们营造和谐的班级氛围，常规有序，教学丰富。班上三位老师分工合理。他们在一天中的每个活动时间段中动静交替，用各种形式的指导帮助孩子们培养自律，管理自己和同伴。
两个月的暑假让我非常想念这些可爱的孩子们。回想起和他们在一起的每一刻，我的心里油然而生一种幸福的感觉。开学了，许久不见的孩子们陆续来到幼儿园。看到他们天真的笑脸，听到阵阵爽朗的笑声，我所有的思绪都被甜蜜的笑容所取代。但一切美好的事情也给我带来了很大的压力，因为这些孩子已经是尖子班的兄弟姐妹了，明年他们就要面临一年级了。他们需要的东西太多了，我不知道如何指导他们。但尽管如此，作为孩子的老师，这个时候怎么能退缩、抛弃他们呢？坚强的意志激励着我去奋斗、去奋斗。孩子是祖国的花朵。他们从我们幼儿园老师的怀抱中迈出了人生启蒙的第一步。这是我们感到无比自豪的事情！我坚信，我的努力不会白费，只要我洒下一滴汗水，就能收获希望。相信在不久的将来，我们的孩子们将会忙碌在祖国的每一片土地、祖国的各行各业。
我的意志是坚定的，我的想法是美好的，但我面对的一切确实是现实的。管理42个似懂非懂、调皮好动、求知欲旺盛的孩子，并不是一件容易的事。
首先，我想营造一个轻松、温馨的家庭氛围。营造轻松、愉快、温馨的家庭氛围对于孩子在班级作息习惯的形成非常重要。我们每天都积极热情地接待孩子们，用我们的童心与他们亲近，亲切地称呼他们，与他们交朋友，与他们交流。我尊重每一个孩子。在环境营造方面，比如角落如何放置，墙壁如何布置，我充分尊重孩子们，让孩子们知道自己是班级大家庭的一员，积极参与，一起讨论，一起创造。这样可以提高孩子的兴趣和创造力，让他们有改变环境的成功感和责任感，也有利于教育孩子珍惜劳动成果、爱护环境。
其次，我要营造有序、和谐的教育氛围。我们要为孩子们营造和谐的班级氛围，常规有序，教学丰富。班上三位老师分工合理。他们在一天中的每个活动时间段中动静交替，用各种形式的指导帮助孩子们培养自律，管理自己和同伴。
