教师职称政治思想表现汇总1
教书育人是教师的天职。因此，作为一名教师，必须提高自身的道德素质和专业理念。只有严格要求自己的人，才能获得良好的发展，才能严格要求学生。做一个让同事、学生、家长满意的好老师。
我们从以下几个方面来总结一下我们的工作。
1、在政治思想方面，
我坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守遵守法律，遵守社会公德，忠于人民教育，做人。老师的例子。坚持以身作则、严格要求自己，增强自控能力，控制情绪，始终保持良好平和的心情，以饱满的精神投入到工作中，积极参加学校的各项集体活动，支持和支持学校的各项集体活动。配合课题组开展各项教学、科研活动。
二、德育工作
教育是学校工作的重中之重，德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大而神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括深入了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、友谊情况、喜怒哀乐等。为了了解学生，我每天都陪在他们身边，和他们交谈，在聊天中了解他们的基本情况。
一切”，树立正确的人才观，注重每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一个学生建立平等、融洽、和睦、相互尊重的关系。关心学生，尊重每个学生的个性，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚学生或变相体罚，正确处理教师与学生家长的关系，探索如何体罚学生。与家长沟通，促进学生发展的方法和措施赢得了学生家长的广泛好评。在教育教学过程中，我们利用学科特点，加强学生的思想教育，提高学生的思想政治素质。 ，激发他们的学习热情，努力提高教育教学水平。质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习、努力探索，才能外塑形象，内强素质。只有在教育改革不断深化的今天，我们才能不落后。我决心今后更加努力学习，用现代教育理念武装自己，把学生的思想工作做得更彻底、更细致，用自己的人生魅力影响每一个学生，让学生在轻松的氛围中接受良好的教育。和宜人的环境。 。一句话，“讲究学习、修养、约束、调节，边学边老”。
教师职称政治思想表现汇总第二部分
这一年，我坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。教育教学指导思想明确，教师乐于教学，有事业心和责任感。服从学校工作安排，工作上争创一流。遵守法律法规，模范带头，乐于助人，合作，礼貌。
在教学方面，我能继续以业务知识学习和知识更新为重点，努力练习口语、普通话、板书等基本教学技能。教学中，学生能够钻研课程标准，采取灵活的教学方法，注重双基础和潜能培养，激发学生的创造性思维，充分发挥学生在课堂上的主体作用，因材施教。 。能够积极参加教学和科研活动，承担过多次校内公开课和实验课。能够熟练制作视听软件并运用视听方法辅助教学。
一年来，我积极服从学校领导的布置，主动承担起管理学校伙食最辛苦、最累的工作，以及工会和少先队的工作。此外，我还担任五年级班主任和语文教学工作。千万不要因为任务太重、太难而向领导抱怨或者抱怨累。在教学和班级工作方面，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，了解新的教学理念，变换主角，把微笑带进课堂，注重学生的成长。学生的全面发展。认真耐心地教好每一个学生，教好每一堂课，开好每一次班会。经过努力，我所带领的班级整体风貌发生了很大变化，学生成绩也有了提高。在做好工作的同时，我不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、老师和同学们的好评。但经检查，也存在不少不足和不足，需要今后予以改正。主要缺点：一是理论知识的学习还缺乏，偷懒思想还存在；第二，虽然工作很辛苦，但个人潜力仍有待提高，学生成绩进步太慢。今后，在学校领导和全体同志的帮助下，我一定要加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一个台阶！
教师职称政治思想表现汇总第3部分
这位同志参加工作以来，一直奋战在教育第一线，为教育事业奉献自己的青春和力量，取得了显著成绩。他在教育教学方面取得了巨大成就。他是少有的深受学生家长喜爱、受到领导尊重的人。一位深受同事好评的优秀教师。
1. 政治和意识形态表达
该同志坚持以“三个代表”重要思想为指导，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。具有良好的社会公德、高尚的职业道德、优秀的家庭美德，自尊、自信、自立、自强。坚持教书育人、管理育人、服务育人，爱岗敬业、无私奉献，切实发挥了本职工作的先锋模范作用。该同志始终坚持求真务实，积极进取，刻苦钻研业务，在教学和教育管理工作中取得了显著成绩。这位同志团结同志，善于合作，严以律己，宽以待人，在群众中有良好的声誉。这位同志始终把教学工作放在第一位，兢兢业业、无私奉献，甚至不惜牺牲自己的合法假期。
二、教学教育工作
这位同志自 # 年参加工作以来，长期奋战在高中第一线。如今他已在教育战线上奉献了#个春秋。他已为高校送去了17个毕业班，为高校培养输送了一批批优秀学生。为各行各业培养了许多有用的人才。许多学生已成为市、县（区）各级政府各部门和学校的主要领导和业务骨干，有的还远赴海外深造。如：（略）。该同志以其幽默的教学风格和严谨的学术教学态度深受学生的喜爱。他是一位优秀的老师，他像爱自己的孩子一样爱他的学生。尽管她的工作总是超负荷的，但她总是尽心尽力、勤奋工作，能够创造性地开展工作。各班学生高考成绩优异，平均成绩超过全省平均分20分以上。辅导的学生曾在国家级奥林匹克竞赛中获得一等奖、二等奖、三等奖及市级奖项多项。
作为一名班主任，这位同志始终以身作则，对全班同学的思想品德、行为习惯、学习纪律、集体活动等都有极其严格的要求。能够通过个别谈话、家访、报告和组织丰富多彩的教育活动，为个别学生提供及时的教育。坚持对学生进行正面教育，通过多种渠道采用适当的教育方法培养和训练班干部（每月至少召开一次班干部会议），实行每周班长制度，引导学生开展各种实践活动和实践活动。培养学生的独立精神。这位同志从不歧视贫困学生，总是努力寻找每一个学生身上的闪光点，并以此来带动和鼓励学生的全面发展。每当学生有困难时，他们总是尽力帮助。该班当年高考名列全县单班榜首。罗老师还被评为优秀班主任，并获得县教委的嘉奖。本班主任的同学始终团结友爱，具有良好的班风和学风，在温馨的家庭中互相学习、互相帮助，在友好的氛围中竞争。对于“问题”学生，她总是耐心指导。
三、教学科研成果
工作之余，该同志还致力于教学研究，研究教材和教学方法，积极参与教学改革，多次参与教学教辅材料的编写，撰写了大量教学科研论文。他写的论文长期以来一直很活跃。在市外语教学与研究领域，多次担任市统一考试出题策划人和阅卷组组长。多次讲授市级示范课程，得到听课老师的一致好评。
4、负责学校管理工作
在担任人事干事期间，我坚持原则，有为全校师生服务的意识。我能协助校长做好教职员工的思想工作，做教职员工的知心朋友，努力为大家服务好，当校长人事工作中的好人。助理，管理全校教职工的人事档案和业务档案。工作讲究效率和方法，在人员和用工方面从未出过差错。每年都受到主管部门领导的认可。每年大中专招生前，不仅要从事繁重的教学教育工作，还要整理五六百名学生的各种档案资料。时间紧、任务重、政策性强、准确性要求高，但这位同志不怕困难，加班加点，总能按时、高额完成招生办布置的各项任务。质量和数量。多次受到县招生办领导的表扬。连续几年被评为人才和招生先进个人，学校也被评为人才和招生先进单位。
该同志担任教务处副处长时，具有较强的管理协调能力，无私奉献，敢于发声，敢于大胆创新地开展工作。他是校长的得力助手。注重整体教师队伍建设，鼓励教师通过多种渠道更新教育理念；强化“六严肃”监管，建立年级组和教研组双重管理的科学管理体系，促进学校教学质量的提高，历年考试成绩一直处于教学质量行列。在全市同级学校中名列前茅。
该同志性格开朗，爱好广泛，亲和力强，热心团体工作。在担任工会女职工委员期间，在工会主席的带领下，能够积极组织女教职工开展健康丰富的文体活动和各类竞赛，主动出击理解和关心困难女教职工的生活，热情为女教职工服务，团结一致，鼓励全体女教师自尊自强，不断提高自身素质，多做贡献到集体。
担任年级组副组长，全力协助学校领导、年级组长做好本年级的管理工作。在分管的教学管理工作方面，我们围绕大规模教学管理的分层管理模式，提出了不同层次的目标任务、教学重点、阶段任务和期末任务相结合的管理考核模式，并指导每一堂课准备团队针对不同级别的学生。根据学习情况做好每堂课的准备，坚持月考制度，及时反馈信息，制定改进措施。在该年级参加市诊断考试中，我校36名学生进入全市前50名，前16名全部来自我校。这为学校第二步发展战略奠定了坚实的基础。
总之，这位同志不仅出色地完成了自己的本职工作，而且同样出色地完成了学校领导布置的各项社会任务。他是当代女性学习的榜样。
教师职称政治思想表现汇总第4部分
自20xx年12月成为一名中学教师以来，我一直从事语文教学和班主任工作。我还担任中国队的领队和校刊的主编。几年来，我认真做好工作，收获不大，但感慨颇多。下面我对这几年的工作做一个简单的回顾和总结。
1、职业道德
我积极参加政治学习，遵守纪律和法律，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的师德和教师素质。我知道，教书育人、做好榜样，需要有强烈的事业心和奉献精神。我认真履行工作职责。在工作中，我具有高度的责任感和严谨的工作作风。我热爱并关心所有学生。我能感性又理性地对待学生的教育，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。就任现职以来，他始终坚持全勤。每天早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师心目中拥有良好的教师形象。在全镇首届“教师感受教育魅力”演讲比赛中荣获教师组二等奖。
2、教育教学能力和成果
1、上任以来，我要求自己不断提升专业素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持有趣、启发性、探索性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。我们始终用一丝不苟的工作态度，有效落实教学工作的各个环节，特别是备、补、考三个环节。我们花费了大量的精力，进行了深入的研究和讨论；准备——准备教材、准备学生、准备Focus、准备难点、准备课堂教学中的各种意外因素；帮扶——帮扶优秀学生、帮扶贫困学生、重点帮扶“边缘”学生；考试——不超出大纲，紧扣主题，灵活试题，开拓思维，快速反馈，及时修补漏洞。在教学内容和目标的落实上，我们严格按照教学大纲的要求和新课程改革的精神。我们不强迫学生“齐头并进”，而是面对事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计中，我着眼于初中生的特点，突出落实激发学生的主观意识，激发学生的求知欲望，培养学生的自主学习能力。每节课都要设计供学生参与的问题，以指导和训练学生的学习。在激发学生兴趣方面，我能利用计算机网络和现代教学手段开展各种课堂活动，将教学内容融入到活动中，让教学变得有趣。轻松地锻炼了学生使用汉语的能力，营造了良好的汉语学习氛围，起到了良好的引导作用。在20xx市青少年读书系列活动中，获得“奥林匹克畅想”主题作文初中组指导老师二等奖。
在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。 20xx年，我在市中学语文精品课程评比大赛中获得三等奖。 20xx年，在全镇初中语文学科口语、写作、评比活动中，获得口语、写作二等奖。
2.积极开展教学研究。作为语文教研组组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，而且不断总结和改进教育教学，撰写论文。担任现职以来，我的论文《初中如何开设语文活动课的探索》获20xx年市级教育教学论文二等奖，《如何利用电化教育优化语文》 《课堂教学》在“市中小学信息技术”评选活动中获“学科融合优秀论文”二等奖。
3、作为学校教研组组长，我坚持站在教学第一线，亲自联系教师、教材、学生，全面调查我校教学情况，主持教研全校开展的活动，如：“手拉手交流活动”、“助教活动”、“教研月活动”等教研活动，广泛调动了我校教师教学科研的积极性促进了我校教育教学质量的提高。
3、班主任工作：
在班主任工作中，我积累了丰富的班级管理经验。我善于根据学生的心理特点和当地的人文习惯，科学、耐心地对学生进行教育。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼和快乐，关心他们的学习和生活。我经常利用晚自习后的时间到教室和宿舍看望学生，了解他们的学习和生活情况。同时注重培养学生独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们根据班级特点讨论制定班级管理规定。让他们成为班级的主人，强化班级的集体观念和荣誉感。由于采取了科学有效的措施，他所带领的班级多次被评为学校先进班级集体。每年中考，都有不少学生考入市重点中学，成绩喜人。 20xx年我还被镇人民政府评为优秀班主任。并在20xx年度考核中连续被评为优秀并获奖。 20xx年9月被市人民政府授予优秀教师称号。
几年来，我能够认真、按时完成学校布置的各项任务，教育管理也取得了一定的成绩。尤其在教育学生方面，我善于用欣赏的眼光看学生，注重用情感感动人。当学生犯错误时，我经常要求学生写“指示”，而不是像魏树生那样写“反思”。由此，我赢得了学校的认可和同学们的喜爱，并一度被授予市级“优秀班主任”称号。
以上是我就任现职以来的思想和工作的总结。虽然我取得了一定的成绩，但我还需要更加努力。当然，可能还存在一些缺点。我会在今后的工作中尽力克服它们，并不断改进。自己，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
教师职称政治思想表现汇总第5部分
通过参加学校的师德学习和教育，我想起了鲁迅先生的名言：我确实时不时地解剖别人，但更多的时候我更无情地解剖自己。这种更加无情地解剖自己的勇气和态度，正是本次活动自我剖析阶段所倡导的不怕丑、不守短、不怕痛的精神。这时，我不得不仔细对比平时的实际工作和思想动态，进行认真的反思。我深感自己在学习和工作中还存在很多问题。为了改正自己的错误，明确未来，我愿从中受益。在今后的日常工作中改正自己的不足。经过对照《教师法》和中小学教师职业道德的要求，我们认真分析自身存在的问题，总结如下：
1. 问题
1、事业心、奉献精神不够突出。近年来，我狭隘地相信自己的素质还不错，能够应付考试和考核，逐渐放松了对专业的专注。
2、工作缺乏主动性。有时我对一些中心工作保持原来的态度，不愿意深入。我有求稳怕乱的思想。我不愿意接受新的想法、新的方法。遇到问题的时候不想想太多。我认为无论如何都有一个领导者。不管你说什么，我都不会出错。很多事情只有在推不开的时候才匆匆完成。
3、工作协调性差。他们总是认为自己可以把事情做好，而不用给别人增加负担。如果一个人受苦，另一个人就会承担负担。最终他会受很多苦，犯很多错误，让自己感到委屈，别人也会抱怨。
4、平时不注重自己的形象，不拘泥于小事，说话随意、漫不经心，只说自己想说的话，不分场合、不分人物，不拘小节。不注意说话的方式，很容易与同事造成一些隔阂。
5.对学生要求太严格。偶尔会给学生一些小惩罚，但仍然被认为是关心学生，是对后进生的歧视。
6、不够关心帮助别人，与别人谈心、沟通、交流较少，做了很多自己认为好但别人不理解的事情。
7、容易激动，有时言行夸张，自控能力差。
2.问题的根本原因
1、自觉加强师德师风的学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高理想信念。
2、忽视教育相关法律法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度责任感。
3、教师专业水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治坚定和敏锐性，只凭经验工作，不善于理论总结和指导实际工作，工作创造性不够。
因此，在今后的工作中，我们一定要以思财富源、思进步为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平。一是加强理论学习，二是广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是严格教育管理，加强自身建设，抓好教学。改革，努力教育我们的学生——祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身社会主义教育事业。努力：
1、更新教育观念，彻底改变过去惩罚学生是为了学生好的错误观念，改变对学生居高临下的态度，主动积极建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的利益。爱学生的个性，爱学生，尤其要爱差生、后进生。
2、树立“先育人，后正人；先正人，后正己；学校无小事，事事育人；教师无小细节，处处以身作则”的意识。以教书育人为己任，为学生和老师树立榜样。
3、师德师风是学校的灵魂。作为一名教师，应该以学校的兴衰为己任。
4、加强职业道德教育。学校要继续对教师进行职业道德教育。通过走出去、请进来的方式，一些教师可以开阔眼界，了解教育现状，学习兄弟学校师德建设的经验。
5、建立规章制度，进一步完善规章制度。师德师风建设应列为学校的一项重要工作，并不断抓好。真正把师德师风考核作为职称评定和评价的重要内容，让广大教师真正了解师德师风。风建的重要性必须从我做起，从现在做起。
