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在孩子游戏中学习大胆放手
于是放手游戏发现儿童心得体会，我也在孩子游戏中学习大胆放手，智慧退出。上周连日阴雨，户外自主游戏开展不放手游戏发现儿童心得体会了，我把原定放手游戏发现儿童心得体会的草地游戏改为了地毯游戏。在软软的地毯上，孩子们挑选游戏材料后，撒丫子玩着。这时我发现一向活跃的，居然躺在地上不动。
每个孩子都喜欢游戏。 在身心自主的游戏活动中，幼儿的心理活动始终处于主动状态，能积极探索各种事物的性质和作用。可所有游戏都有规则。但只要我们敢于放手、适时放任，就会更有利于幼儿自主探索与合作等积极情感的发展。游戏一：袋袋跳游戏 我把可盛5公斤大米的编织袋洗净晾干，带幼儿去场地玩袋袋跳游戏。
放手让孩子们参与生活，老大带老二，孩子们非但没有反抗，反而感觉更爱这个家了，姐弟两的关系也更融洽了，亲密度更高了。恰当地放手，意外地惊喜，真好放手游戏发现儿童心得体会！能够感受到父母之爱的孩子，放手之后，更自律。爱放手游戏发现儿童心得体会你们我的大宝贝和二宝蛋，谢谢你们做我的孩子。
这就要求我们教师对学生要大胆的放手，给学生充足的时间和空间按照自己的想法去实践，去验证自己所学的东西，从而调动学生学习的积极性。这里的放手也并不是没有边际、没有目的的，脱离实际的去放，而是在老师有组织、有安排、有目的的去“放”，从而达到“收放自如”的效果。
而我也很满意，因为不用费脑子想亲子 游戏 ，而时间也愉快过去了半个小时。今天，我复盘昨晚这个事情，我总结了三点经验，觉得很管用。一是大胆“放手”去爱。“放手”去爱，其实就是适当让孩子去做自己想做的事。
熟悉人物对话，感受故事中人物的情感与心理变化。通过游戏的开展，引导幼儿融入情境扮演各种角色，放手让幼儿大胆表演与创编。同时，引导幼儿在游戏中体验与感受故事中角色的善良、勇敢等品质，培育幼儿的道德认同感，从而激发幼儿的亲社会行为，强化幼儿的社会角色意识和社会角色规范。
《放手游戏,发现儿童》读后感
1、就像书放手游戏发现儿童心得体会的名字一样，作为教师首先要学会放手，把游戏真正放手游戏发现儿童心得体会的归还给幼儿，让他们自己从游戏中去发现、去探索。书中提到的“最大程度地放手，最小程度地介入”让我印象深刻，有时候我们需要做的仅仅是站在他们旁边看着他们，我们的信任就是对他们游戏最大的支持。
2、《放手游戏，发现儿童》作为不同的职业角度来看，代表的意义也不相同，作为教师的我们感觉这是一本能够对工作中的问题找到答案的这么一本书。第一次接过这本书时，厚厚的一本，翻开之后发现里面的照片比较多，这也正是提高阅读兴趣的重要一点。
3、因为那些孩子们在这一个小时玩的过程中所学到的知识要比其他孩子坐在教室里一整天学到的还要多，并且还要有用！这些仅仅是我在短短的1小时里观察到的：在游戏中我们看到每个孩子个性张扬、充满热情的学习过程。
在实践中“放手游戏,发现儿童”
1、那么如何去发现儿童，在安吉游戏实践之初，她们是这样做的，是我们可以借鉴的。以“发现儿童会做什么”为视角，通过连续完整的观察发现儿童的能干，进而一一化解打消心中种种疑惑，在此过程中逐步建立起全新的儿童观。放手游戏，发现儿童，不是口号，只有在实践中才能真正一步步理解和做到它。
2、时间过得好快，为什么，时间是什么，为什么我们要感知时间。时间是什么？为什么我们要感知时间：这样能表示对时间观念的好奇。时间过得好快，为什么：这样能表示儿童对时间充满想象。
3、《放手游戏，发现儿童》是安吉幼教的代表人程雪琴主编的，这本书向我们讲述了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的课程框架。里面的内容图文并茂，涵盖了大量安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我们深受启发。
4、《放手游戏 发现儿童》由安吉幼教人程学琴主编，是一本记述安吉幼教发展历程、阐述安吉幼儿园课程框架、记载安吉游戏实践案例的书，是一本对我国幼儿园“以游戏为基本活动”理念落实的经验蓝本。
5、劳逸结合，适当玩，再上课。通过玩耍，可以充分放松儿童们的大脑，玩完之后，再上课有利于提高课堂效率，实现教学目标。通过做各种这样的小游戏，可以充分开发儿童们的大脑，使得智力得到充分的开发。
6、他们在与材料的互动过程中不断地探索、调整、尝试、实践，用自己的方式解决着游戏过程中出现的一个又一个问题，获得了学习品质的发展；他们在自由的游戏中充分地想象、创造，尽情地表达着自己的想法，表现着自己的审美。因为理解和尊重，孩子变得更快乐、更自主。
读《放手游戏,发现儿童》有感
这个月我们的阅读书目是《放手游戏 发现儿童》，这本书主要讲述了安吉幼教的发展变化。以前只是听别人讲安吉游戏，通过阅读这本书让我更加深刻地认识到了安吉的幼儿教育。这本书上不只有繁杂的文字，更主要的是上面有很多图片和案例，结合图片和文字案例，就像身处在安吉幼儿园一样。
作为老师的我们在以后的工作中也要做到放手游戏，发现儿童，让孩子在游戏中有所收获。
《放手游戏，发现儿童》作为不同的职业角度来看，代表的意义也不相同，作为教师的我们感觉这是一本能够对工作中的问题找到答案的这么一本书。第一次接过这本书时，厚厚的一本，翻开之后发现里面的照片比较多，这也正是提高阅读兴趣的重要一点。
《放手游戏，发现儿童》是安吉幼教的代表人程雪琴主编的，这本书向我们讲述了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的课程框架。里面的内容图文并茂，涵盖了大量安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我们深受启发。
读《放手游戏发现儿童》有感
作为老师的放手游戏发现儿童心得体会我们在以后的工作中也要做到放手游戏放手游戏发现儿童心得体会，发现儿童，让孩子在游戏中有所收获。
这个月我们的阅读书目是《放手游戏 发现儿童》，这本书主要讲述了安吉幼教的发展变化。以前只是听别人讲安吉游戏，通过阅读这本书让我更加深刻地认识到了安吉的幼儿教育。这本书上不只有繁杂的文字，更主要的是上面有很多图片和案例，结合图片和文字案例，就像身处在安吉幼儿园一样。
《放手游戏，发现儿童》作为不同的职业角度来看，代表的意义也不相同，作为教师的我们感觉这是一本能够对工作中的问题找到答案的这么一本书。第一次接过这本书时，厚厚的一本，翻开之后发现里面的照片比较多，这也正是提高阅读兴趣的重要一点。
《放手游戏，发现儿童》是安吉幼教的代表人程雪琴主编的，这本书向我们讲述了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的课程框架。里面的内容图文并茂，涵盖了大量安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我们深受启发。
会为了解决问题不断的想办法放手游戏发现儿童心得体会；让老师看到了幼儿自身发展的具大潜力，我们慢慢体会到“放严手游戏，发现儿童的真谛，儿童观，教育观在不断的发生变化。
简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。
放手游戏发现儿童推荐理由
《放手游戏 发现儿童》由安吉幼教人程学琴主编放手游戏发现儿童心得体会，是一本记述安吉幼教发展历程、阐述安吉幼儿园课程框架、记载安吉游戏实践案例的书，是一本对放手游戏发现儿童心得体会我国幼儿园“以游戏为基本活动”理念落实的经验蓝本。
《放手游戏，发现儿童》是安吉幼教的代表人程雪琴主编的，这本书向放手游戏发现儿童心得体会我们讲述放手游戏发现儿童心得体会了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的课程框架。里面的内容图文并茂，涵盖了大量安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我们深受启发。
就像书的名字一样，作为教师首先要学会放手，把游戏真正的归还给幼儿，让他们自己从游戏中去发现、去探索。书中提到的“最大程度地放手，最小程度地介入”让我印象深刻，有时候我们需要做的仅仅是站在他们旁边看着他们，我们的信任就是对他们游戏最大的支持。
嘴、手解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的时间，使他做自己喜欢做的事。作为老师的我们在以后的工作中也要做到放手游戏，发现儿童，让孩子在游戏中有所收获。
《放手游戏，发现儿童》作为不同的职业角度来看，代表的意义也不相同，作为教师的我们感觉这是一本能够对工作中的问题找到答案的这么一本书。第一次接过这本书时，厚厚的一本，翻开之后发现里面的照片比较多，这也正是提高阅读兴趣的重要一点。
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